10．下列過程中，不存在細胞分化的是（　�。�
A．蜥蜴的斷尾再生B．種子發(fā)育成幼苗
C．胚胎干細胞的增殖D．哺乳動物紅細胞成熟過程

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．

解答 解：A、蜥蜴的斷尾再生過程涉及細胞增殖和分化，A錯誤；
B、種子萌發(fā)長成幼苗的過程中涉及細胞的增殖和分化，B錯誤；
C、胚胎干細胞增殖后形成的還是胚胎干細胞，未形成其他類型的細胞，因此不存在細胞分化，C正確；
D、哺乳動物紅細胞成熟過程涉及細胞分化，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞；圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動物一個細胞核中染色體組數(shù)的變化．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中基因A、a所在的染色體是X染色體
B．圖乙中的CD段與細胞膜的選擇透過性有關
C．圖乙中的BC段可對應于圖丙中的KL段
D．圖乙中的BC段不可能對應于圖丙中的HJ段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各分子中，屬于氨基酸的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為水稻根細胞對Si的吸收速率和氧分壓的關系圖，分析此圖信息錯誤（　�。�
A．圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B．A→B段，O2是限制根細胞對Si吸收速率的主要因素
C．在C點以后，通過中耕松土，可進一步促進對Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線
D．氧分壓繼續(xù)增大，AC曲線將為M2曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．能在含氧豐富的環(huán)境中進行的生理過程是（　�。�
A．酵母菌大量繁殖B．乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸
C．蛔蟲的正常生理活動D．酵母菌產(chǎn)生大量酒精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點．
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比．
實驗步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量．
請回答下列問題．
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結構被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是熒光素；分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學能轉(zhuǎn)換為光能（和熱能）．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖．
①學習小組配制了1×10-8 mol/L ATP標準液、70mg/L熒光素溶液（過量）和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60、70mg/L熒光素酶溶液進行實驗．
②結果表明：圖中e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為ATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量大致相同（且相對穩(wěn)定）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．將剛剛離體的神經(jīng)細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激，膜兩側出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示，乙圖是突觸部分結構示意圖，請分析回答：

（1）甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位，此時，由于神經(jīng)纖維膜主要對K+有通透性，造成該離子外流（外流、內(nèi)流）．受刺激時，神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性增加，產(chǎn)生動作電位，其膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．
（2）圖甲中bc段Na+進細胞不需要（需要、不需要）能量．cd段Na+出細胞需要（需要、不需要）能量．如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低，則c點高度降低（不變、增加、降低）．
（3）乙圖中①是特異性受體，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或糖蛋白），當②與①特異性結合，會引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次神經(jīng)沖動．如果向⑤中注射某種物質(zhì)后，突觸后膜無電位變化，分析可能的原因：一是該物質(zhì)與①結合阻礙了②與①的結合，二是該物質(zhì)將②分解（或該物質(zhì)破壞了①的結構）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于葉綠體色素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．提取光合色素，進行紙層析分離時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是其在提取液中的溶解度最大
B．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞既含有同源染色體，又含染色單體的是

①減數(shù)第一次分裂后期 ②減數(shù)第二次分裂后期 ③有絲分裂后期 ④有絲分裂中期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第二次分裂中期

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案