【題目】如圖為湖北省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列敘述正確的是（ ）

A．丙中的生物可組成多條食物鏈

B．水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加

C．水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a＝b＋c＋e

D．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過程有abde過程，以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過程有cef

【答案】B

【解析】分析圖形可知，圖中甲為大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者；a為生產(chǎn)者的同化量，bdg分別為各類生物的呼吸量，c是生產(chǎn)者傳遞給初級消費(fèi)者的能量，ef為生產(chǎn)者和消費(fèi)流向分解者的能量。圖中丙只包括消費(fèi)者，不能構(gòu)成食物鏈，A錯誤；水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于充分利用光能，使生產(chǎn)者的同化量a增加，B正確；水稻在生長期時，a>b＋c＋e，C錯誤；圖中以有機(jī)物形式進(jìn)行的過程有cef，以CO2形式進(jìn)行的有abdg，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法正確的是

A. 圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型

B. 圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻

C. 改變空間和資源條件不會使圖甲中K值改變

D. 圖甲中c點對應(yīng)圖乙中t1，此時鼠群增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物體內(nèi)能夠使纖維二糖分解的酶是（ ）

A．C1酶和Cx酶

B．C1酶和葡萄糖苷酶

C．Cx酶和葡萄糖苷酶

D．葡萄糖苷酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男孩為血友病患者，但他的父母親、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家族中傳遞的順序是

A. 外祖母→母親→男孩 B. 外祖父→母親→男孩

C. 祖父→父親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用。下列與免疫相關(guān)的敘述中，錯誤的是（ ）A．非特異性免疫對侵入體內(nèi)的多種病原體都有防御作用

B．記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時細(xì)胞周期會縮短

C．漿細(xì)胞可來源于B細(xì)胞和記憶B 細(xì)胞

D．特異性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是

A.I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B.II階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升

C.III階段曲線下降的主要原因與I階段不同

D.細(xì)胞在a點的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，請回答以下問題：

（1）實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，其原因是該種細(xì)胞___________。質(zhì)壁分離是指________與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，吸水能力逐漸___________。

（2）某同學(xué)將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號為a、b、c、d，30 min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示：

四組實驗中，能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動完全復(fù)原的是_______（填字母）組，d組4 h后細(xì)胞外KNO3溶液的濃度與實驗前相比_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是（　�。�

A. rRNA B. tRNA C. 核酶 D. DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是

A. 在細(xì)胞中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C. 有氧呼吸時，生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解

D. H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將C3還原成（CH2O）

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同步練習(xí)冊答案