【題目】關(guān)于水的說法，正確的是

A.凡是非極性的分子或離子都易溶于水中

B.一個水分子可以與另外四個水分子相連，即水分子的締合

C.水分蒸發(fā)時氫鍵的破壞會釋放熱量

D.由于每個水分子內(nèi)部的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用

【答案】B

【解析】

因為水是極性分子，并且由于正、負電荷的相互吸引，水分子之間便會形成氫鍵，每個氫鍵中的氫原子同時屬于兩個氧原子，每個水分子中的氧原子可以形成兩個氫鍵，所以一個水分子可以通過與另外四個水分子相連，這就是水分子的締合。

由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用。氫鍵使水分蒸發(fā)時需要消耗大量的熱，因為水分蒸發(fā)時要破壞氫鍵，因此出汗能有效的降低體溫，水溫的升高也需要較多的熱，因為先要破壞氫鍵才能促進分子的運動，反之，水溫的降低會形成較多的氫鍵，而氫鍵的形成又會釋放熱量，這就使得細胞內(nèi)的溫度變化比較緩和

A.由于水是極性分子，故凡是極性的分子或離子都易溶于水中，A錯誤；

B.由分析可知：一個水分子可以與另外四個水分子相連，即水分子的締合，B正確；

C.水分蒸發(fā)時氫鍵的破壞，氫鍵的破壞會吸收熱量，C錯誤；

D.由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用，氫鍵存在于水分子之間，而不是水分子內(nèi)部，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是轉(zhuǎn)基因生物引起食物安全問題的證據(jù)

A.世界上數(shù)以億計的人口食用轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物

B.轉(zhuǎn)基因生物合成的營養(yǎng)物質(zhì)與天然品種沒有差別

C.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能使某些人產(chǎn)生過敏反應(yīng)

D.轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品經(jīng)過了多環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)陌踩栽u價

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知 AUG、GUG 為起始密碼，UAA、UGA、UAG 為終止密碼。某基因模板鏈的堿基排列順序如下：一 G 一 C 一 T 一 A 一 C 一 T 一 G……（60 個堿基）·……G 一 A 一 G 一 A 一 A 一 T 一 T 一 A 一 G 一 A 一，此基因控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)最多為

A.16 個?B.23 個?C.21 個?D.18 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗�！洱R民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯誤的是（??? ）

A.“浸曲發(fā)” 過程中酒曲中的微生物代謝加快

B.“魚眼湯” 現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的

C.“凈淘米”" 是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施

D.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某班同學(xué)要進行的相關(guān)實驗：

組別

實驗材料

實驗試劑

觀察

①

雞蛋清

_______試劑

溶液顏色

②

人口腔上皮細胞

0.9%NaCl、8%HCl、吡羅紅甲基綠染色劑

DNA、RNA在細胞中的分布

③

核桃仁

清水、蘇丹Ⅳ溶液、50%酒精

細胞染色情況

④

淀粉溶液

斐林試劑

溶液顏色

?

下列關(guān)于實驗操作及實驗現(xiàn)象的分析，錯誤的是（??? ）

A.第①組實驗的實驗試劑為雙縮脲試劑．溶液顏色為紫色

B.第②組實驗在加染色劑前先加HCl以促進染色劑進入細胞

C.第③組實驗在倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的顆粒

D.第④組實驗在淀粉溶液中加入淀粉酶后再進行實驗本可觀察到磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株異花植物，利用玉米純合雌雄同株品系M培育出雌株突變品系，該突變品系的產(chǎn)生原因是2號染色體上的基因Ts突變?yōu)?/span>ts，Ts對ts為完全顯性。將抗玉米螟的基因A轉(zhuǎn)入該雌株品系中獲得甲、乙兩株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表現(xiàn)正常，乙植株矮小。為研究A基因的插入位置及其產(chǎn)生的影響，進行了以下實驗：

實驗一：品系M（TsTs）×甲（Atsts）→F1中抗螟∶非抗螟約為1∶1

實驗二：品系M（TsTs）×乙（Atsts）→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高約為1∶1

?

（1）實驗一中作為母本的是______________，實驗二的F1中非抗螟植株的性別表現(xiàn)為__________ （填：雌雄同株、雌株或雌雄同株和雌株）。

（2）選取實驗一的F1抗螟植株自交，F2中抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株約為2∶1∶1。由此可知，甲中轉(zhuǎn)入的A基因與ts基因_____________ （填：是或不是）位于同一條染色體上，F2中抗螟雌株的基因型是_____________。若將F2中抗螟雌雄同株與抗螟雌株雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為_____________。

（3）選取實驗二的F1抗螟矮株自交，F2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株約為3∶1∶3∶1，由此可知，乙中轉(zhuǎn)入的A基因_____________ （填：位于或不位于）2號染色體上，理由是_____________。 F2中抗螟矮株所占比例低于預(yù)期值，說明A基因除導(dǎo)致植株矮小外，還對F1的繁殖造成影響，結(jié)合實驗二的結(jié)果推斷這一影響最可能是_____________。F2抗螟矮株中ts基因的頻率為_____________，為了保存抗螟矮株雌株用于研究，種植F2抗螟矮株使其隨機受粉，并僅在雌株上收獲籽粒，籽粒種植后發(fā)育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亞單位（在感染和致病過程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射該疫苗可誘導(dǎo)機體產(chǎn)生識別天花病毒的抗體。下列分析錯誤的是（??? ）

A.可通過基因工程途徑生產(chǎn)這種疫苗

B.天花病毒蛋白的亞單位是該病毒的遺傳物質(zhì)

C.該方法制備的疫苗不會在機體內(nèi)增殖

D.天花病毒蛋白的亞單位是疫苗中的抗原物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果如下表。表中甲、乙、丙、丁代表不同的營養(yǎng)級。GP為同化量，R為自身呼吸消耗的能量。（單位為102 KJ/m2?a）

?

GP

X

R

甲

12.6

2.9

9.7

乙

838.2

166.0

672.2

丙

2.5

0.5

2

丁

105

38.8

66.2

分解者

184.5

23.8

160.7

?

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，表中缺少的成分是______ 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有_________的特點。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________ⅹ102KJ/m2?a。表格中X的含義是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中，初級消費者流到次級消費者的能量傳遞效率是________%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細胞中，適合觀察細胞有絲分裂的是（??? ）

A.小麥葉肉細胞?B.洋蔥鱗片葉外表皮細胞

C.蠶豆根尖分生區(qū)細胞?D.桃樹根尖伸長區(qū)細胞

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同步練習(xí)冊答案