亞硝酸可使胞嘧啶(C)變成尿嘧啶(U)。某DNA分子中的堿基對(duì)G/C中的C在亞硝酸的作用下轉(zhuǎn)變成U,轉(zhuǎn)變后的堿基對(duì)經(jīng)過兩次正常復(fù)制后不可能出現(xiàn)的堿基對(duì)是(只考慮該對(duì)堿基,且整個(gè)過程不發(fā)生其他變異)

A．G/C B．A/T C．U/A D．C/U

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，DNA分子中的堿基對(duì)G/C中的C在亞硝酸的作用下變成U，則以該DNA為模板進(jìn)行正常復(fù)制，發(fā)生的間幾乎不配對(duì)有A—T、T—A、G—C、C—G、U—A；再進(jìn)行第二次復(fù)制時(shí)，發(fā)生的間幾乎不配對(duì)仍然是A—T、T—A、G—C、C—G、U—A，不可能出現(xiàn)C—U的配對(duì)，因此不可能出現(xiàn)的堿基對(duì)是C/U，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查DNA復(fù)制，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A.酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開

B.圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期分開

D.若該DNA分子中復(fù)制前有1 000個(gè)堿基對(duì), 其中A 200個(gè),則圖示過程完成共需原料C 300個(gè)

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)體

B．電刺激可誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

D．植物組織培養(yǎng)過程中要注意無菌操作

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果不合理是

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期結(jié)果

①

將正常奶粉樣液2mL注入試管，加入1mL雙縮脲試劑A液搖勻，再加入3~4滴雙縮脲試劑B液搖勻

產(chǎn)生紫色反應(yīng)

②

剪取在4℃低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h 的洋蔥根尖，制成裝片，在高倍鏡下觀察

細(xì)胞中的染色體均加倍

③

選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色）先進(jìn)行饑餓處理，然后移到陽光下照射2~3 h并用黑色圓形的紙片夾到綠色部分，再摘下該葉片，取下黑紙片，將該葉片脫色、沖洗后，在整張葉片上滴加碘液。

白色邊緣和遮光部分不變藍(lán)，其余部分變藍(lán)

④

在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液，用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端放在染液中涂抹幾下，蓋上蓋玻片

在高倍顯微鏡下可以看到藍(lán)綠色的線粒體

A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如下圖所示(開始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是

A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D．加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型�，F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl，再自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體基因型不可能為

A．a(chǎn)aBB B．AAbb C．AABb D．AaBb

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物（解析版） 題型：選擇題

普氏野馬是目前地球上惟一存活的野生馬。甘肅瀕危動(dòng)物研究中心精心挑選出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去。有人預(yù)計(jì)，數(shù)年后，這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群。根據(jù)以上材料，下列敘述正確的是( )

A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加

B.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬還是一個(gè)種群

C.野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下，其某些基因的頻率可能會(huì)發(fā)生變化

D.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體體液免疫過程如圖，若數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖內(nèi)容回答：

⑴大多數(shù)抗原經(jīng)過［A］ 細(xì)胞的攝取和處理，可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來，然后呈遞給［B］ 細(xì)胞，再呈遞給［C］ 細(xì)胞。［C］受刺激后可形成［D］ 細(xì)胞，在這個(gè)過程中，有一小部分［C］形成［E］ 細(xì)胞，［D］的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)［F］ 。⑵物質(zhì)［F］化學(xué)本質(zhì)是 。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為人體反射弧示意圖，乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（注：[ ]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為 ，在此處興奮的傳方向是 向的，原因是

在此處興奮的傳遞形式是 能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] ，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ] 。完成一個(gè)反射至少需要 個(gè)神經(jīng)元。

（2）刺激圖甲中②處，在④處能測(cè)到膜電位變化，這是因?yàn)榇碳な垢杏X神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的 進(jìn)入 ，隨后與突觸后膜上的 結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位是 。

（3）圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括 （填序號(hào)）中，目前認(rèn)為：機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是

（4）當(dāng)圖乙中⑥中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)刺激 產(chǎn)生 ，促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收，使尿量減少。調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是

（5）若圖乙表示胰島組織，當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí)，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是 。

 

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