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下列關于育種的敘述中，正確的是

A．用物理因素誘變處理可提高突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D．誘變獲得的突變體多數表現出優(yōu)良性狀

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于育種的敘述中，錯誤的是（    ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率     B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的敘述中，不正確的是

A．迄今為止，雜交育種仍然是培育新品種的有效手段

B．誘變育種具有大幅度改變某些性狀，快速、定向等優(yōu)點

C．單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的

D．多倍體植物細胞通常比二倍體細胞大，有機物的含量高

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關于育種的敘述中，正確的是                            (     　)

A．培育無子西瓜的原理是生長素促進果實發(fā)育

B．培育無子番茄的原理是生長素促進子房發(fā)育成果實

C．青霉菌高產菌種的選育原理和雜交育種相同

D．培育無子番茄的原理是基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：選擇題

下列關于育種的敘述中，正確的是（      ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率    

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來    

D．誘變獲得的突變體多數表現出優(yōu)良性狀

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市高三理綜測試生物卷 題型：選擇題

下列關于育種的敘述中，正確的是

A．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

B．單倍體育種與多倍體育種的原理是一樣的

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．基因工程育種的原理是基因突變

 

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