在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝

5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是：

A．甲、乙均增強(qiáng)    

B．乙強(qiáng)甲弱

C．甲強(qiáng)乙弱        

D．甲、乙均減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：海南省嘉積中學(xué)2010－2011學(xué)年高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物理科試題（二） 題型：013

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是：

[　　]

A．甲、乙均增強(qiáng)

B．乙強(qiáng)甲弱

C．甲強(qiáng)乙弱

D．甲、乙均減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年海南省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝

5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是：

A．甲、乙均增強(qiáng)    

B．乙強(qiáng)甲弱

C．甲強(qiáng)乙弱        

D．甲、乙均減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物(甲和乙)混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是     

                 

   A．甲、乙均增強(qiáng)　　  B．乙強(qiáng)甲弱 

   C．甲強(qiáng)乙弱          D．甲、乙均減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是

A．甲、乙均增強(qiáng)        B．乙強(qiáng)甲弱

C．甲強(qiáng)乙弱               D．甲、乙均減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：單選題

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）混種在一起，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理后，得到如圖結(jié)果。預(yù)測(cè)當(dāng)播種比例為甲∶乙＝
5∶5時(shí)，種群競(jìng)爭(zhēng)能力將表現(xiàn)出的趨勢(shì)最可能是：

A．甲、乙均增強(qiáng)
B．乙強(qiáng)甲弱
C．甲強(qiáng)乙弱
D．甲、乙均減弱

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