下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）。

（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在________環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)（填曲線圖中的字母）。

（5）d點(diǎn)形成的原因是 ，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) （“增加”或“減少”或“不變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引人蜘蛛后，對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得出如下圖所示的結(jié)果。下列敘述中正確的是

A．在A期間，若對(duì)害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將增加得更快

B．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C．在C期間的平衡狀態(tài)與A、B期間發(fā)生的種群間相互作用無(wú)關(guān)

D．圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核的核膜有利于大分子物質(zhì)，如DNA分子的進(jìn)出

C．細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)

D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

切開的蘋果不馬上食用，果肉很快變成棕褐色，這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸，使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)．完整的蘋果中不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是因?yàn)?/p>

A．酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)

B．小分子的酚類物質(zhì)可自由通過具有選擇透過性的生物膜

C．細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)存在，使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸

D．細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測(cè)，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是（反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行）

A．進(jìn)行光合作用

B．丙氨酸與甘氨酸縮合成丙甘二肽

C．將葡萄糖脫水縮合形成纖維素

D．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是

A．該生物正常體細(xì)胞含4條染色體，乙圖含有兩個(gè)染色體組

B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，且丙圖含有兩個(gè)染色體組

C．若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官，該器官可能是卵巢

D．若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞（染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2a）分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列 敘述正確的是

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a。圖中既有有絲分裂又有減數(shù)分裂的過程，精原細(xì)胞兩者都可以發(fā)生

B．正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

C．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a

D．與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體�，F(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中就會(huì)出現(xiàn)：每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體

A．第1次 B．第2次 C．第3次 D．第4次

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，不正確的是（ ）

A．基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生

B．由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病

C．自交會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變

D．染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到

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