【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述中，正確的是（ ）

A．從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來看，E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)

B．生物G是一種雜食動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)

C．生物H占有三種不同營養(yǎng)級(jí)，它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定

D．G和E的關(guān)系是捕食和競爭

【答案】B

【解析】

試題分析：能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此食物鏈越短，消耗的能量越少，所以E捕食生物A和B最為經(jīng)濟(jì)，A錯(cuò)誤；生物G是一種雜食性動(dòng)物，它占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)，即第二、第四和第六營養(yǎng)級(jí)，B正確；生物H占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)（第三、第五和第七營養(yǎng)級(jí)），由于其食物來源只有G一種，且其獲得的能量較少，因此它的數(shù)量較其他生物最不穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；G和E都能捕食A，所以只有競爭關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于

A. 側(cè)芽部位不產(chǎn)生生長素 B. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D. 側(cè)芽積累的生長素過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)．

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于_________（填標(biāo)號(hào)），b、c運(yùn)輸方式符合圖_________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線_________。

（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________（填標(biāo)號(hào)）。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖_________所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為_________。

（4）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用_________法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．所利用的是細(xì)胞膜的_________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為（ ）

A. 物理信息 B. 營養(yǎng)信息 C. 行為信息 D. 化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對(duì)白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A. 讓該公豬充分生長，以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變

B. 讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C. 讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D. 從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的敘述，正確的是

A. 生物性狀改變的直接原因一定是mRNA發(fā)生了改變

B. 在轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中，所需的模板、原料、酶各不相同

C. RNA 感染宿主細(xì)胞后均可合成出病毒的DNA

D. 皺粒豌的形成說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（2—SH → —S—S— + 2H）。若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)時(shí)所形成的肽鍵數(shù)和相對(duì)分子質(zhì)量的減少量分別是

A. （m－6）；（m－6）×18

B. （m－6）；（m－4）×18

C. （m－4）；（m－4）×18－6

D. （m－4）；（m－4）×18＋6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青、草、鰱、鳙四大家魚生活在池塘的不同水層中，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落的

A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu) C. 初生演替 D. 次生演替

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