14．有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)B．均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活
C．均與特定分子結(jié)合才能起作用D．均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息

分析 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均能發(fā)揮作用；激素的化學(xué)本質(zhì)不確定，有蛋白質(zhì)類激素，如胰島素，有固醇類激素，如性激素；神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不確定．激素需要隨體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞和靶器官．

解答 解：A、酶只有催化作用，A錯(cuò)誤；
B、酶也可在細(xì)胞外起作用，且可以多次重復(fù)使用，B錯(cuò)誤；
C、酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特異性，激素和神經(jīng)遞質(zhì)需要與受體結(jié)合，酶需要與底物結(jié)合后，均與特定分子結(jié)合才能起作用，C正確；
D、酶不能傳遞信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是最小的結(jié)構(gòu)層次
B．生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次
C．高等植物沒(méi)有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D．只要是生物就一定占有生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律．下列哪項(xiàng)不是這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象出現(xiàn)所必需的因素（　�。�
A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D．每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于圖中兩種分子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①為DNA，遺傳信息位于①上
B．②為tRNA，tRNA由若干核糖核苷酸組成
C．③一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶
D．①和②共有的堿基是A、C、G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子，發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤（A）經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤（I），I不能再與T配對(duì)，但能與C配對(duì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種基因突變屬于人工誘變，堿基對(duì)被替換
B．連續(xù)復(fù)制兩次后，含原基因的DNA分子占$\frac{1}{4}$
C．突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D．突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害，取決于能否適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某研究小組為探宄影響過(guò)氧化氫分解的因素．做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適條件下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜）請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為_(kāi)_______、_________、__________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，在b點(diǎn)之前的H2O2濃度范圍內(nèi)，過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)______（填“升高”“降低”或“不影響”）過(guò)氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____________

（3）實(shí)驗(yàn)l若溫度升高10℃，加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將_______（填“增大”或“減小”）：加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將____（填“增大”或“減小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1是把同一植物生理狀況相同的葉片（實(shí)驗(yàn)前抽空片內(nèi)部氣體）放入不同濃度的NaHCO3溶液中，在一定的光照條件下繪制出的曲線圖，目的是探究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度是關(guān)系；圖2表示四組等質(zhì)量的同一植物生理狀況相同的葉片在不同溫度下，先暗處理1小時(shí)，再在相同光照強(qiáng)度下光照1小時(shí)，測(cè)得的有機(jī)物的變化情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1中的信息可以看出該實(shí)驗(yàn)的因變量檢測(cè)指標(biāo)是葉片上浮至液面所需的時(shí)間．限制bc段的外界因素是溫度或光照強(qiáng)度．Cd段形成的原因是NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降．
（2）根據(jù)圖2，第1小時(shí)和第2小時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是否相同？否（填“是”或“否”）．細(xì)胞呼吸速率最強(qiáng)時(shí)及光合作用制造的有機(jī)物的量最多時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度分別是29℃、29℃；30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗的有機(jī)物的3倍．29℃時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣的去向是線粒體和外界．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．切除狗的胰腺，狗會(huì)出現(xiàn)糖尿�。磺谐认俸�，狗的生理活動(dòng)變化是（　�。�
A．小腸內(nèi)消化酶的種類不變
B．體內(nèi)血糖濃度的變化幅度增大
C．促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進(jìn)行
D．體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（Ts表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因）。此等位基因表達(dá)受性激素影響，Ts在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A． B． C． D．

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