群落不斷發(fā)展變化，按照一定規(guī)律進行著演替．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　　）
A、裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為初生演替的必經(jīng)過程
B、在正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C、人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同
D、在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替
考點：群落的演替
專題：
分析：1、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．
2、群落演替的趨勢是物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強．
3、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行．
解答： 解：A、只有在環(huán)境條件和氣候適宜的情況下，群落演替才會演替到森林階段，否則只能到灌木階段，A錯誤；
B、群落演替使生物種類和數(shù)量增加，生物多樣性增大，B錯誤；
C、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，因此人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，C錯誤；
D、次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，因此火災(zāi)后的森林發(fā)生的演替屬于次生演替，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了群落演替的相關(guān)知識，意在考查學生理解群落演替的原因、趨勢、人類活動的影響、群落演替的類型，提升學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物種子內(nèi)含有的物質(zhì)氧化時，每克物質(zhì)釋放能量最多的是（　�。�
A、淀粉B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體上
B、各種生物膜的化學組成、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)含量完全相同
C、核糖體的膜結(jié)構(gòu)也是生物膜的重要組成成分
D、細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、該圖中結(jié)構(gòu)1的主要成分是纖維素和果膠
C、若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5、9
D、圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為測定神經(jīng)元電位變化的示意圖，刺激圖中a、b兩點，指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別是（　�。�
A、1、1B、1、2
C、2、2D、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是關(guān)于基因重組和染色體變異的幾種說法，其中正確的是（　　）
A、染色體上某個基因的增添或缺失不屬于染色體變異
B、染色體上DNA堿基對的增添或缺失屬于染色體變異
C、同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
D、非同源染色體之間進行交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，核苷酸是組成核酸的單體，如圖．下列表述正確的是（　　）
A、人肝細胞中的b有8種，m有4種，a有2種
B、真核生物的a為脫氧核糖，原核生物的a為核糖
C、病毒核酸中m的排列順序可以代表b的排列順序
D、大腸桿菌的DNA主要位于細胞核，RNA位于細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是甲圖中的
 
，在此反射弧中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

（2）甲圖中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細胞間形成
 
通過
 
傳遞興奮，控制肌肉細胞的收縮或舒張．
（3）細胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括
 
（填乙圖中的序號）中的液體，當⑥中水分減少時，其濃度改變會刺激
 
感受器，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使抗利尿激素
 
（增加或減少），促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若乙圖表示胰島組織，則其分泌的
 
（激素）必須與細胞膜上的
 
 結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．
（5）機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機制，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是哺乳動物體內(nèi)的一種激素，為了驗證胰島素具有降低血糖濃度的作用．請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，以小鼠是否出現(xiàn)活動減少、行動遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標，設(shè)計實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果．
材料與用具：一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等．（要求：答題時對該組小鼠不再分組；注射劑量不作要求．）
（1）實驗步驟：
①實驗前對該組小鼠的活動情況進行
 
．
②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的
 
，觀察并記錄．
③-段時間后，當小鼠出現(xiàn)
 
癥狀后，給每只小鼠注射等量適宜濃度的
 
，觀察并記錄．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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