如圖是基因表達(dá)過程的示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①為單鏈，不存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
B、一條 ③上可同時結(jié)合多個 ②
C、④上的密碼子決定了氨基酸種類
D、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示是基因表達(dá)過程示意圖，其中①表示tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②表示核糖體，是翻譯的場所；③是mRNA，是翻譯的模板；④是DNA分子，是轉(zhuǎn)錄的模板．
解答： 解：A、①為tRNA，為三葉草結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈，因此存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象，A錯誤；
B、一條③mRNA上可同時結(jié)合多個②核糖體進(jìn)行翻譯，這樣可以提高蛋白質(zhì)的合成速率，B正確；
C、③mRNA上的密碼子決定了氨基酸種類，C錯誤；
D、圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題結(jié)合基因表達(dá)過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法．如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等．下列敘述正確的是（　�。�
A、免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，不利于器官移植
B、利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對癌變細(xì)胞的清除
C、吞噬細(xì)胞對抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
D、接種疫苗后，被相同病原體再次感染后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體將其清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、T淋巴細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在反興奮劑的力度越來越大，檢測手段也更為先進(jìn)．但高科技的力量卻為許多服用者推波助瀾，有些不容易檢測出來的基因工程產(chǎn)品（如類胰島素生長因子），就可能誘惑一些運(yùn)動員服用或使用．近日，馬來西亞媒體曝出驚人消息，馬來西亞羽毛球超級巨星李宗偉世錦賽藥檢未過，目前正在等待B瓶尿檢的結(jié)果．如果這個結(jié)果最終得到確認(rèn)，李宗偉將面臨最高長達(dá)兩年的禁賽處罰，或?qū)o緣里約奧運(yùn)會．以下敘述正確的是（　�。�
A、在生物體內(nèi)，肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行
B、腎小管導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP
C、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
D、胰島素分泌量對血糖濃度的影響不存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一定不含N元素的化合物是（　�。�
A、核糖核酸B、脫氧核糖
C、脫氧核糖核酸D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的（　�。�
A、H2O和O2
B、CO2和[H]
C、O2和CO2
D、ATP和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，請據(jù)圖分析回答：
（1）在細(xì)胞內(nèi)吞過程中，被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的
 
識別并結(jié)合，內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡．內(nèi)吞泡與細(xì)胞內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁，“內(nèi)陷”和“融合”都是生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的表現(xiàn)．除了圖中所示的功能外，丙還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）在圖中戊上所進(jìn)行的過程稱為
 
，形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定
 
的蛋白質(zhì)，這是它們具有生物活性的前提．COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從
 
到
 
方向的“貨物”運(yùn)輸．在乙中，蛋白質(zhì)被分揀，有目的地送往
 
．抗體從甲到細(xì)胞外共穿過了
 
層生物膜
（3）若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙，則圖中
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白的回收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等，關(guān)于它們的敘述中正確的是（　�。�
A、它們共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B、它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群
C、它們中的動物是一個生物群落
D、它們中分解者是蜣螂、腐生菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號）．
（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號）；圖乙中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期．
（4）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（5）將甲細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g?mL-1的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因是
 
．
（6）若用乙圖細(xì)胞研究分泌蛋白質(zhì)合成與分泌，常用的研究方法是
 
，與細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
（填序號）．
（7）如果甲圖是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為
 
，同時還應(yīng)沒有圖中的
 
等結(jié)構(gòu)．
（8）若乙圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在人體進(jìn)行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，這是由于（填序號）
 
產(chǎn)生
 
所引起的．

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同步練習(xí)冊答案