下列有關(guān)染色體的說法正確的是（　　）
A、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，故有絲分裂過程中不存在同源染色體
B、減數(shù)第二次分裂，同源染色體分離，非同源染色體自由組合
C、減數(shù)第一次分裂，非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)，洋蔥表皮細(xì)胞中一般以染色質(zhì)狀態(tài)存在
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．在細(xì)胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細(xì)長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細(xì)胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體．
2、有絲分裂過程有同源染色體，但沒有同源染色體的特殊行為，減數(shù)第一次分裂過程有同源染色體的特殊行為，減數(shù)第二次分裂沒有同源染色體．減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
解答： 解：A、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，有絲分裂過程中一直存在同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)第一次分裂，同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組，C錯(cuò)誤；
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)，洋蔥表皮細(xì)胞中一般以染色質(zhì)狀態(tài)存在，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．染色質(zhì)是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)和不同時(shí)期的兩種形態(tài)功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物技術(shù)的說法正確的是（　�。�
A、接種前需對培養(yǎng)基、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
B、愈傷組織脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
C、水稻基因組文庫中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因
D、為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目，可采用平板劃線法進(jìn)行接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、0-D間植物光合作用的總量是S2+S3
B、0-D間植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3
C、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1
D、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2+S1

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科目：高中生物 來源： 題型：

組氨酸缺陷型沙門氏菌是由野生菌種突變形成的，自身不能合成組氨酸．將其接種在缺乏組氨酸的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，有極少量菌落形成．2-氨基芴是一種致突變劑，將沾有2-氨基芴的濾紙片放到上述平板培養(yǎng)基中，再接種組氨酸缺陷型沙門氏菌進(jìn)行培養(yǎng)，會有較多菌落出現(xiàn)．以下敘述不正確的是（　�。�
①在接種前，2-氨基芴和濾紙片須進(jìn)行滅菌處理；
②若用劃線法接種可以根據(jù)菌落數(shù)計(jì)算活菌數(shù)量；
③基因突變的可逆性與是否存在致突變劑無關(guān)；
④此方法可以用于檢測環(huán)境中的化學(xué)致突變劑．
A、①④B、②C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某雌性動物在生殖生育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）該動物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[
 
]
 
過程形成的，在個(gè)體發(fā)育過程中只進(jìn)行[
 
]
 
過程（方括號內(nèi)填字母）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在
 
（填序號）．
（3）如果該個(gè)體的基因型為AaBB，在乙圖a和 a′是一對姐妹染色單體．a(chǎn)染色單體上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，其原因是
 
．
（4）要鑒定乙圖中1的主要成分，應(yīng)選用的試劑是
 
．
（5）圖乙細(xì)胞的名稱
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在大熊貓和大腸桿菌體內(nèi)，最基本的化學(xué)元素和占鮮重最多的化學(xué)元素分別是（　　）
A、C和OB、C和H
C、O和CD、H和O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合原核細(xì)胞特征的是（　　）
A、無染色體，有DNA
B、僅有核糖體一種細(xì)胞器
C、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核膜
D、均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律，以兩種自交可育的普通蕎麥為材料進(jìn)行雜交試驗(yàn)，結(jié)果如表．
親本F1 表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及數(shù)量
綠莖尖果×綠莖鈍果紅莖尖果紅莖尖果271   紅莖鈍果90
綠莖尖果211   綠莖鈍果72
下列分析判斷不正確的是（　�。�
A、兩親本一定都為純種
B、蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨(dú)立遺傳
C、蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀
D、蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實(shí)的成熟，但在高溫條件下易分解．小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)過持續(xù)一段時(shí)間的干熱，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽．這是因?yàn)槊撀渌幔ā　。?/div>
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B、對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似
C、對果實(shí)的成熟與乙烯有拮抗作用
D、經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除

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