17.若光合作用產(chǎn)生的有機產(chǎn)物為葡萄糖,則綠色植物的光合作用總反應(yīng)式如下所示.
6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2
下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.發(fā)菜能進行光合作用產(chǎn)生葡萄糖,其反應(yīng)式與圖示有羞異
B.追蹤CO2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時,該氧原子不可能進入氧氣
C.該反應(yīng)式中,CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同
D.硝化細菌也能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖,但能量來源并非光能

分析 光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2+C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O.

解答 解:A、發(fā)菜屬于原核生物,細胞中沒有葉綠體,所以該反應(yīng)式不適用于沒有葉綠素的藍藻,A正確;
B、追蹤CO2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時,該氧原子能轉(zhuǎn)化成葡萄糖和水中的氧,水中的氧又可被分解釋放形成氧氣,B錯誤;
C、該反應(yīng)式中,CO2消耗的場所與H2O消耗的位置不同,前者是葉綠體基質(zhì),后者是類囊體薄膜上,C正確;
D、硝化細菌的化能合成作用與植物的光合作用都能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖,但前者的能量來源是無機物的氧化釋放的能量,后者的能量來自于光能,D正確.
故選:B.

點評 本題考查光合作用的過程,這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識點,光合作用這部分內(nèi)容可以從多個角度去掌握,例如方程式、模式圖等去理解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于真核細胞中染色體變異的敘述,正確的是(  )
A.染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加
B.染色體結(jié)構(gòu)變異是個別堿基對增添或缺失造成的
C.染色體片段位置顛倒會影響基因在染色體上的排列順序
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.摩爾根用果蠅做實驗材料在遺傳學研究中獲得多方面的成功.現(xiàn)有野生型果蠅M其腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅N的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅N的突變進行了系列研究.用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果如圖.

(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析,能(能或不能)判斷果蠅腹部的短剛毛和長剛毛的顯隱性關(guān)系,若能判斷則由上述實驗2可推知,理由F1的后代有性狀分離,且分離比為3:1.
(2)據(jù)圖得知果蠅腹部的剛毛這一性狀有3種表現(xiàn)型.E個體的基因型為BB(相關(guān)基因用B和b表示),在實驗2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅E和果蠅N基因型的差異,解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因兩個B基因抑制胸部長出剛毛,只有一個B基因時無抑制作用.
(4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生了堿基對的缺失.
(5)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是(是或不是)由F1新發(fā)生突變的基因控制的,判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例為25%的該基因純合子,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( 。
①胰高血糖素分泌量對血糖濃度的影響   
②運動強度對汗腺分泌的影晌
③降雨量對土壤動物存活率的影響    
④被捕食者數(shù)量對其天敵數(shù)量的影響.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在細胞內(nèi)有許多“囊泡’’穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,并且能夠精確地運送到目的地.下列關(guān)于這些“囊泡”的敘述,錯誤的是( 。
A.囊泡都來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.神經(jīng)細胞內(nèi)的高爾基體被破壞,會導致囊泡數(shù)量減少
C.囊泡能運輸“貨物”到預(yù)定位置與生物膜的信息交流功能有關(guān)
D.唾液腺細胞的囊泡內(nèi)的蛋白質(zhì)可能是不成熟的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因工程及其三種工具和四個步驟的敘述,不正確的是( 。
A.基因運載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
B.EcoR I這種限制酶能夠?qū)R蛔R別GAATTC的核苷酸序列
C.基因工程的第二步驟是目的基因與運載體結(jié)合
D.由于變異是不定向的,所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.不經(jīng)意間手指被針刺傷,手會立馬縮回,然后有痛覺.此過程中不會出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是( 。
A.突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導
C.脊髓先于大腦皮層獲得興奮信號D.興奮在突觸位置單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.海帶中含有植物生長素(IAA)有高度變異性,感染機體后可損傷免疫細胞,并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.HIV的遺傳物質(zhì)不能直接整合到宿主細胞的染色體中
B.HIV感染人體后,會破壞免疫系統(tǒng)導致自身免疫病
C.HIV浸染人體后,能通過檢測相應(yīng)抗體來診斷HIV感染
D.HIV容易發(fā)生基因突變,致使疫苗效果難以持久

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( )

A.用蒸餾水配制牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后經(jīng)高溫、高壓滅菌

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上

C.將實驗組和對照組平板倒置, 37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時

D.在確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)

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