精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】植物組織培養(yǎng)是快速繁殖植物和生產無病毒植物的方法,請回答有關植物組織培養(yǎng)的有關問題:

(1)若要進行蘭花無病毒植株的培育,首先選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體。從外植體到無病毒植株試管苗,要人為控制細胞的________________過程。

(2)進行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加________、____________等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應為_____________________________________________。

(3)植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外,____________________等外界條件也很重要。

(4)無菌技術是植物組織培養(yǎng)成功的重要因素,下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是________,采用灼燒方法進行滅菌的是________。(答序號)

①培養(yǎng)皿 ②培養(yǎng)基、蹖嶒灢僮髡叩碾p手、苋清F形瓶、萁臃N環(huán) ⑥外植體

【答案】 脫分化(或去分化) 再分化 生長素 細胞分裂素 生長素多于細胞分裂素 pH、溫度、光照 ③⑥

【解析】分析:植物組織培養(yǎng)根據的原理是細胞的全能性。其培養(yǎng)過程是離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽最終形成植物體。影響植物細胞脫分化產生愈傷組織的一個重要因素是植物激素植物激素中細胞分裂素和生長素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素。生長素和細胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進愈傷組織的生長。

(1)若要進行蘭花無病毒植株的培育首先選擇蘭花莖尖分生組織作為外植體。從外植體到無病毒植株試管苗要人為控制細胞的脫分化(或去分化)、再分化過程

(2)進行植物組織培養(yǎng)需配置MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加生長素和細胞分裂素等植物激素。欲利于根的分化植物激素的用量比例應為生長素多于細胞分裂素。

(3)不同植物的組織培養(yǎng)除需營養(yǎng)和激素外pH、溫度、光照等外界條件也很重要。

(4)無菌技術也是成功誘導出花粉植物的重要因素,題中各項使用化學藥劑進行消毒的對象有要保持活性的材料和實驗者自身,即實驗操作者的雙手和花蕾;接種環(huán)采用灼燒方法進行滅菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文章,回答問題。

美國公平就業(yè)機會委員會近日將美國北圣菲鐵路公司告上法庭,要求這家公司停止對其雇員進行基因缺陷檢測。這是美國首例與工作場所基因隱私和基因歧視有關的法律糾紛案。據報道,公平就業(yè)機會委員會在訴訟狀中說,北圣菲鐵路公司從部分雇員身上采集血樣,然后進行基因缺陷檢測,這種把基因檢測結果作為雇用依據的做法違反了美國殘疾人法案,應立即禁止。該委員會在一份聲明中說:“在科學和技術進步的同時,我們必須保持警惕,確保新科技成果不被用于違反勞動者權利。”

由于擔心基因檢測將使一些體質差、易受傷或患病的人不被用人單位雇用,美國22個州已經通過了禁止在雇人時借助基因檢測做決定的法案。

(1)文章中的基因缺陷是指____________________________

(2)導致基因缺陷的因素有______、____________________等。

(3)對缺陷基因可以采取____________的方法進行治療。

(4)美國公平就業(yè)機會委員會為什么要狀告北圣菲鐵路公司?___________。這則案例給我們什么啟示?______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年9月15日天宮二號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,高等植物擬南芥就幸運地當選為“植物航天員”。多年來圍繞擬南芥的相關研究很多,尤其是對于擬南芥轉基因研究非常熱門,當前擬南芥轉基因所使用的方法主要是農桿菌介導的轉化,在擬南芥搭載升空前植物學家預先用轉基因技術給擬南芥體細胞用綠色熒光蛋白(GFP)基因標記。

(1)該綠色熒光蛋白(GFP)基因取自某種生物的cDNA文庫。若想短時間內得到大量的綠色熒光蛋白(GFP)基因,所用技術的中文名稱是_____________,其條件除了原料、能量、模板外還需要加入_____________________。

(2)農桿菌轉化法中Ti質粒的T-DNA(可轉移的DNA)可整合到植物細胞中___________上,所以構建基因表達載體時,需將目的基因插入到T-DNA序列中,該過程用到的工具酶有________________。

(3)通常采用____________技術檢測綠色熒光蛋白(GFP)基因是否插入到擬南芥基因組中。若將含有綠色熒光蛋白(GFP)基因的擬南芥細胞培育出完整植株,需要運用的主要生物技術是____________,該技術的理論基礎是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成人身體有數以億計的細胞。這些細胞大約有200多種不同的類型,根據分化程度的不同,又可分為600多種,但是都有相同的基本結構,這說明

A. 人體細胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性

B. 細胞的結構和功能基本相同

C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D. 人體細胞的基本結構與草履蟲相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用假說演繹法發(fā)現了遺傳的兩大定律。其中,在研究基因的自由組合定律時,針對發(fā)現的問題提出的假設是( 。

A. F1測交將產生四種表現型的后代,比例為1:1:1:1

B. F1產生數目、種類相等的雌雄配子,且結合幾率相等

C. F1表現顯性性狀,F1自交產生四種表現型不同的后代,比例為9:3:3:1

D. F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F1產生四種比例相等的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體都是以細胞為基本單位構成的。下列敘述中,正確的是

A. 在高等動植物細胞中,有機體大小與細胞大小關系直接相關

B. 人的卵細胞、造血干細胞和紅細胞中,只有紅細胞能最能體現細胞結構和功能的統(tǒng)一

C. 在各種真核生物的細胞中,有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體,但有葉綠體的細胞一定具有細胞壁

D. 在各種生物細胞中,有細胞核的細胞不一定具有細胞壁,能進行有氧呼吸的一定有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題](15分)某重點實驗室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉給一雙子葉農作物。該農作物含有高莖基因,植株過高容易倒伏,科學家欲通過基因工程操作抑制高莖基因的表達。基于上述目的科學家進行了基因工程的相關操作,結合所學知識分析下列問題:

(1)課題研究組已經獲得了抗性基因,欲體外大量擴增該目的基因需采用 技術,該技術的基本反應過程:目的基因受熱 后解鏈為單鏈, 與單鏈相應互補序列結合,然后在DNA聚合酶的作用下進行 。

(2)該基因工程操作的核心是 。本研究中,欲將目的基因轉入受體細胞,常采用 法。

(3)科學家將高莖基因的 基因轉入受體細胞,該基因產生的mRNA能夠與高莖基因轉錄出的mRNA互補結合,形成 ,抑制高莖基因的表達。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C1、C2、C3、C4是某動物的4個細胞,其染色體數分別是N、2N、2N、4N,下列相關敘述錯誤的是

A. C1、C2可能是C4的子細胞

B. C2、C3核DNA分子數不一定相同

C. C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中

D. C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是1:2:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類歷史上,出現過多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病,近幾年還爆發(fā)了非典(SARS)、禽流感、甲型H1N1流感等?茖W家對病毒形態(tài)結構、繁殖特點和傳播方式等進行了不懈地探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施。

(1)SARS病毒結構簡單,由____________________組成。病毒只能生活在活的生物體細胞內,這種生活方式稱為__________。

(2)甲型H1N1流感病毒在動物細胞中進行增殖合成蛋白質的場所是______(填“甲型H1N1流感病毒”或“動物細胞”)的核糖體。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案