【題目】下圖為統(tǒng)計(jì)同一生物不同細(xì)胞不同基因的表達(dá)情況,據(jù)圖分析所得結(jié)論不正確的是(

A.2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá),2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因

B.1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異較大

C.5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞的功能差異最大

D.如果5號(hào)細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,那么8號(hào)基因很可能是胰島素基因

【答案】B

【解析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,使各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上具有很大差異。細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率。

A、生物體所有細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用供能,2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá),則2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因,A正確;

B、1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞均表達(dá)了25號(hào)基因,僅1號(hào)基因的表達(dá)情況不同,可推測(cè)1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似,B錯(cuò)誤;

C5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因中相同的僅2號(hào)基因,其他細(xì)胞間相同表達(dá)的基因至少有2個(gè),可推測(cè)5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞功能差異最大,C正確;

D、胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),8號(hào)基因僅在5號(hào)細(xì)胞中表達(dá),如果5號(hào)細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,那么8號(hào)基因很可能是胰島素基因,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年研究表明,HIV病毒攻擊人體細(xì)胞機(jī)理如圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.給患有白血病的艾滋病人移植改造過(guò)的造血干細(xì)胞可能同時(shí)治療緩解兩種病癥

B.人體細(xì)胞表面有正常的CCR5受體就會(huì)與HIV病毒表面某種蛋白質(zhì)結(jié)合

C.據(jù)圖不能判斷出CCR5-Δ32突變?yōu)轱@性突變或者隱性突變

D.圖中所示細(xì)胞的CD4陽(yáng)性T細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞中的一種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,與 CO2 從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動(dòng)主要是[ ] ___。其中①過(guò)程表示________作用,大氣中CO2 的來(lái)源除了圖中所示之外,還可來(lái)自于_________,該途徑是引起溫室效應(yīng)的主要因素。

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為 1×108kJ,能量傳遞效率按 10%~20%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了 較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力,這種能力主要是通過(guò)________調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分子式為C9H18O2的有機(jī)物A有下列變化關(guān)系

其中B、C的相對(duì)分子質(zhì)量相等,則A的可能結(jié)構(gòu)有

A.9種 B.8種 C.7種 D.6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.上述同源染色體配對(duì)時(shí)形成的四分體均異常

B.甲為染色體畸變中的缺失,乙為染色體畸變中的易位

C.個(gè)體乙的表現(xiàn)型不一定正常

D.上述變異可通過(guò)顯微鏡觀察到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,需要在促性腺激素的作用下,以及受精作用過(guò)程中才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N 表示染色體)據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.細(xì)胞Ⅰ雖然進(jìn)行了染色體復(fù)制,但細(xì)胞Ⅱ的染色體數(shù)并未加倍

B.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

D.卵子的形成過(guò)程在時(shí)間上具有連續(xù)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因克隆牛的技術(shù)流程,用以生產(chǎn)新冠病毒疫苗,請(qǐng)你完善該流程,并回答問(wèn)題:

1)①過(guò)程首先要構(gòu)建_____文庫(kù),再利用 PCR 或分子雜交技術(shù)獲取抗原基因。

2)下列物質(zhì)中用于體外重組 DNA 的有_____

A.限制酶 BDNA 連接酶 C.解旋酶 DTaq

3)如果供體牛1是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)奶牛,供體牛2 是優(yōu)質(zhì)公牛,則細(xì)胞1可以是下列哪種細(xì)胞_____

A.完成體外受精的受精卵

B.供體1提供細(xì)胞核,供體牛2 提供細(xì)胞質(zhì)的重組細(xì)胞

C.供體2提供細(xì)胞核,供體1提供細(xì)胞質(zhì)的重組細(xì)胞

D.供體12有性雜交的受精卵培養(yǎng)形成的胚胎干細(xì)胞

4)對(duì)細(xì)胞1除了要進(jìn)行_____的鑒定之外,還需要對(duì)____進(jìn)行鑒定才能得到的滿足生產(chǎn)需求的細(xì)胞2。二者都可以采用_________方法;而后者還可以在細(xì)胞水平進(jìn)行鑒定,選擇性染色體組成為_____的細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。

5)在對(duì)④進(jìn)行分割時(shí)要注意_____,得到多個(gè)胚胎后,利用⑤胚胎移植技術(shù)使多個(gè)受體母牛妊娠,就可以期待多個(gè)轉(zhuǎn)基因克隆牛的降生了。

6)如果供體1和供體2都是雌性,則流程中的③是利用了_____技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員測(cè)定大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器的敏感溫度范圍相同

B.環(huán)境溫度越低冷覺(jué)感受器越敏感

C.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

D.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述正確的是(

A.過(guò)程①選擇囊胚的任何細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B.過(guò)程②中可通過(guò)基因探針篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

C.過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀一定不同

D.過(guò)程④中為提高成功率,需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案