【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖,A~F表示相關(guān)激素.請據(jù)圖同答:
(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,激素A(名稱)釋放量增加,該激素由釋放,而只作崩于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是
(2)正常人飯后半小時,血液中(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過(途徑)使血糖濃度保持穩(wěn)態(tài).
(3)受到寒冷刺激時,激素B、E、F中分泌量首先增加的是 , F的增多對B、E分泌的產(chǎn)生
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時間后測定血液中的激素D的含量,預(yù)期與對照組相比,血液中激素D含量

【答案】
(1)抗利尿激素;垂體;只有腎小管和集合管細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體
(2)C;加速細(xì)胞對血糖的攝取,促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成,抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(3)B;抑制
(4)減少
【解析】解:(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素量增多.由于與抗利尿激素結(jié)合的受體只存在于腎小管和集合管,因此抗利尿激素只作用于腎小管和集合管.(2)飯后半小時,血糖濃度升高,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,通過加速細(xì)胞對血糖的攝取,促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成,抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖濃度保持穩(wěn)定.(3)寒冷環(huán)境時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,該激素作用于甲狀腺,使之分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素的含量過多時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能.(4)鏈脲佐菌素可以特異性破壞胰島B細(xì)胞,使胰島素分泌量降低,導(dǎo)致血糖濃度上升,進(jìn)而使胰高血糖素分泌減少.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c、d四個瓊脂塊中,a、c含生長素,下列不生長的胚芽鞘是(

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

(1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示:

①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是_________________。

②達(dá)到平衡后,________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。

(2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時所觀察到的幾幅照片,請結(jié)合所學(xué)的知識,分析下圖并回答問題:

①發(fā)生質(zhì)壁分離后,________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

②上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞,此時細(xì)胞液的濃度最大的是________(用上圖中的數(shù)字表示)中的細(xì)胞。

(3)下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題:

①圖1、2、3所代表的實驗中,實驗自變量依次為___________________________、________________。

②根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A代表________分子;B代表_______;C代表_____________。

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層________膜。

(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>___________。

(4)可能代表氧氣運輸過程的是圖中編號___________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號___________。

(5)細(xì)胞融合的實驗證明了細(xì)胞膜具有_____________的特點。

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【題目】小鼠由于繁殖力強、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料,下面是不同鼠種的性狀遺傳研究的情況.請分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示:

已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)).純合aa的個體由于缺乏酶1,使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有種;兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是 . 讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體的表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=
(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對等位基因控制.
①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系,采取的最簡單方法是
②已知褐色為顯性,若要通過雜交實驗探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上,應(yīng)該選擇的雜交組合是 . 不通過雜交實驗,還可采用的方法進(jìn)行分析判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中AF表示某基因型為AaBb的高等動物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像,G表示該過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問題:

(1)細(xì)胞圖像B所代表的細(xì)胞名稱和分裂時期分別是___________________。

(2)經(jīng)圖中D→E→F過程形成的子細(xì)胞基因型為_________。

(3)寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型:_____________。

(4)圖中AE細(xì)胞中不含同源染色體的是_____________

(5)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時,a和a的分離發(fā)生在圖G中的________(用數(shù)字表示)階段。

(6)卵細(xì)胞與精子的相互識別與細(xì)胞膜上的____________有關(guān)。新生命的起點是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是( )

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題

(1)該細(xì)胞是____細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和[]____等結(jié)構(gòu)。

(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[]____,圖含有生物膜的結(jié)構(gòu)有____(填圖中序號)。

(3)核仁與[]____的形成有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與該圖不相符的是(

A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開
B.圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同
C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中
D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)時,堿基配對方式有不同

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