11.對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{6}$
B.乙圖所示細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中的兩對(duì)等位基因位于兩條染色體上;乙圖為有絲分裂后期;丙圖中父母患病,而子女中有正常,屬于常染色體顯性遺傳;丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上,符合基因自由組合規(guī)律.

解答 解:A、甲圖中生物的基因型為AaDd,其自交后產(chǎn)生Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A錯(cuò)誤;
B、乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,所以細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,B正確;
C、由有病的雙親生出無(wú)病的女兒,可確定該病為常染色體顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、丁圖果蠅基因型為AaXWY,其產(chǎn)生的配子有AXW、axW、AY、aY四種,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律、有絲分裂和遺傳方式判斷的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,其中M表示非生物的物質(zhì)和能量,下列各項(xiàng)敘述正確的是( 。
A.若M為大氣中的CO2,則碳元素在圖中①②③④過(guò)程中均以CO2的形式傳遞
B.若M為大氣中的N2,則②過(guò)程不存在,①過(guò)程表示固氮藍(lán)藻的固氮作用
C.若M為大氣中的SO2,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是③過(guò)程的加劇
D.若M為無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量,則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)小于(填“大于”、“等于”或“小于”)基因組文庫(kù).
(2)①過(guò)程提取的DNA需要限制酶的切割,B過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄.
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法,其原理是DNA復(fù)制.
(4)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過(guò)蛋白質(zhì)工程.首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).
(5)除植物基因工程碩果累累之外,在動(dòng)物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請(qǐng)列舉出至少兩方面的應(yīng)用:乳腺生物反應(yīng)器;體外基因治療復(fù)合型免疫缺陷綜合癥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
溫度(℃)1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同
B.在適宜光照下,35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率
C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃
D.在光照情況下,根細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于多細(xì)胞生物體的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系以及細(xì)胞核的體積都限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
B.多細(xì)胞生物體的器官大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少
C.受精卵由于沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化,所以不具備全能性
D.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的操作中,正確的是(  )
A.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液可直接用于可溶性還原糖的鑒定
B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,需使用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D.用于蛋白質(zhì)鑒定的雙縮脲試劑A液和B液,先要等體積混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物體內(nèi),存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有穩(wěn)定性差異的細(xì)胞,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞失去全能性B.不同的細(xì)胞,基因是不同的C.遺傳物質(zhì)發(fā)生了定向的改變D.不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.保健品黃金搭檔組合維生素片中含鈣、鐵、鋅、硒等礦質(zhì)元素,其中屬于組成生物體的大量元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.DNA分子復(fù)制時(shí),解旋的兩條鏈中(  )
A.僅一條作為復(fù)制模板
B.兩條都作為模板并復(fù)制出兩個(gè)不同的DNA分子
C.兩條都作為模板并復(fù)制出兩個(gè)相同的DNA分子
D.兩條都作為模板,各自合成一條子鏈,然后兩條母鏈重新結(jié)合為原來(lái)的DNA分子,兩條新鏈結(jié)合成一個(gè)全新的DNA分子

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