線粒體內(nèi)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，據(jù)此分析，組成線粒體中核酸的核苷酸、五碳糖、含氮堿基各共有（   ）

A．8、8、8 種B．8、2、5 種C．2、2、4 種D．5、2、5種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A上合成物質(zhì)C的過(guò)程中，如果需要色氨酸和丙氨酸，兩者來(lái)源有所不同，能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生的是_________。

（2）C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)。其中下列物質(zhì)中屬于D類(lèi)物質(zhì)的是_________。

A.呼吸酶                                    B.線粒體膜的組成蛋白

C.胰島素                                    D.血紅蛋白

（3）在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是_________過(guò)程，其中以mRNA為模板，以_________為運(yùn)輸工具，將合成物質(zhì)C、D的原料運(yùn)送到結(jié)構(gòu)A上通過(guò)_________（方式）連接起來(lái)。

（4）蛋白質(zhì)在體內(nèi)不但有生成，還有降解，保持一個(gè)平衡的過(guò)程，以保證生理活動(dòng)的順利進(jìn)行。2004年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了以色列和美國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。泛素是一個(gè)含有76個(gè)氨基酸的多肽，可以以共價(jià)鍵與蛋白質(zhì)結(jié)合。被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)在體內(nèi)多種酶的作用下被降解，這一過(guò)程依賴(lài)ATP。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①控制泛素合成的基因至少有_________個(gè)堿基對(duì)，轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)經(jīng)過(guò)了_________層磷脂分子。

②人體內(nèi)不需能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程發(fā)生在消化道以及細(xì)胞內(nèi)被稱(chēng)為“消化系統(tǒng)”的_________（填一種細(xì)胞器）中。發(fā)生在消化道中的蛋白質(zhì)降解過(guò)程所需的酶有_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）mtDNA是存在于人類(lèi)細(xì)胞線粒體中雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子，具有自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和控制合成蛋白質(zhì)的功能。mtDNA的類(lèi)型具有明顯的種族特異性�，F(xiàn)用兩種限制性核酸內(nèi)切酶M和N切割某人的mtDNA（限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖1所示），然后通過(guò)凝膠電泳分離DNA片段（通電狀態(tài)下，不同分子量的DNA片段在瓊脂中的移動(dòng)距離不同從而被分離），分析后得到下表。

凝膠電泳結(jié)果（1kb=1000對(duì)堿基）

（數(shù)字表示該片段的存在以及數(shù)量）

分子量（kb）

酶M

酶N

酶M+酶N

1.0

1

 

1

2.0

 

 

1

 3.0

 

 

1

4.0

 

 

1

5.0

1

 

 

6.0

 

 

1

7.0

 

1

 

9.0

 

1

 

10.0

1

 

 

（1）該mtDNA的長(zhǎng)度為_(kāi)__________kb。在該DNA分子中，M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有____________個(gè)。

（2）M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在______________酶的作用下相互連接，請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來(lái)：_______________________。連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：________________________________________。

（3）圖2為真核細(xì)胞的某基因的結(jié)構(gòu)圖以及限制酶M和N的切割位點(diǎn)。現(xiàn)用酶切法直接從供體細(xì)胞中切割圖2中的基因從而獲得目的基因，可選用酶______來(lái)切割。這個(gè)方法雖然操作方便，但切割下的基因中含有不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的區(qū)域。因此，目前往往采用逆轉(zhuǎn)錄的人工合成的方法，其基本步驟是：__________________。

圖2

（4）已知圖2中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G 和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄的mRNA中A和U總數(shù)是_____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B．甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性?xún)?nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸

C．丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D．形成丙圖③的過(guò)程不可以發(fā)生在擬核中，小麥細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體內(nèi)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，據(jù)此分析，組成線粒體中核酸的核苷酸、五碳糖、含氮堿基各共有（    ）

A．8、8、8 種     B. 8、2、5 種     C. 2、2、4 種        D. 5、2、5種

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