13.將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常.如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位
B.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)
C.興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加有關(guān)
D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)

分析 神經(jīng)纖維未受刺激處于靜息狀態(tài)時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負(fù),產(chǎn)生興奮時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.

解答 解:A、神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),膜外(a、c兩點(diǎn))為正電位,指針應(yīng)不偏轉(zhuǎn),但從圖中可以看出,神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn),說(shuō)明c點(diǎn)為負(fù)電位,由此推測(cè)被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位,A錯(cuò)誤
B、當(dāng)在a點(diǎn)左側(cè)給予刺激時(shí),a點(diǎn)先發(fā)生電位變化,膜外由正變?yōu)樨?fù),當(dāng)傳至b點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)又恢復(fù)為正電位,而此時(shí)c點(diǎn)由于受損仍為負(fù)電位,故興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn),B正確;
C、神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+大量?jī)?nèi)流,產(chǎn)生興奮,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)刺激前后記錄儀指針的偏轉(zhuǎn)情況可推測(cè)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),提高識(shí)圖判斷和分析作答能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下面三個(gè)裝置的分析不正確的是( )

A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸

D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來(lái)源
C.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道
D.生物群落內(nèi)信息傳遞雙向進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.A液、B液、C液三者均為細(xì)胞外液
B.A液的滲透壓主要由Na+、Cl-來(lái)維持
C.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.血漿中的HCCV參與維持血漿pH的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而遭到破壞.停止砍伐后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
演替階段群落類(lèi)型植物種類(lèi)數(shù)
草本植物灌木喬木
1草叢3500
2針葉林51121
3針、闊葉混交林632114
4常綠闊葉林1042812
A.該地常綠闊葉林逐步恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為次生演替
B.上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中草叢生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)
C.針葉林的動(dòng)物出現(xiàn)分層現(xiàn)象主要由食物條件和棲息空間決定
D.群落的演替過(guò)程中,只要經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)演替成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比較,肯定會(huì)偏小的是(  )
A.酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),從靜止的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計(jì)
B.調(diào)查野兔密度時(shí),野兔的標(biāo)記使其更容易被天敵發(fā)現(xiàn)
C.調(diào)查草地中蒲公英的種群密度時(shí)選取的樣方數(shù)量偏少
D.調(diào)查山坡中松樹(shù)種群密度時(shí),未對(duì)一米以下松樹(shù)苗計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將撕取的紫色洋蔥外表皮分為兩份,假定兩外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在含適宜濃度的無(wú)機(jī)鹽溶液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后外表皮稱(chēng)為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少.此時(shí)甲組比乙組細(xì)胞水分滲出量的比較,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是(  )
A.相等,主動(dòng)運(yùn)輸B.多,主動(dòng)運(yùn)輸C.少,被動(dòng)運(yùn)輸D.相等,被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在食物和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等理想條件下,一個(gè)生物種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)最可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B.丙圖中的虛線(xiàn),不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
C.乙圖中的①②③和丙圖中的①②③含義不同,乙圖中的④和丁圖中的④含義也不同
D.若用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖中④和丁圖④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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