A、制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒 |
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同 |
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長繁殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲曲線表示松線小卷蛾種群大小,乙曲線表示病毒感染率 |
B、甲曲線bc段,該種群的增長率與種群密度之間呈負相關(guān) |
C、松線小卷蛾種群的數(shù)量波動受病毒等內(nèi)源性因素的調(diào)節(jié) |
D、在家禽養(yǎng)殖中,應(yīng)適當(dāng)減小種群密度,以降低病毒感染率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 光照強度(lx) | 液滴移動(mL/h) |
1 | 0 | 左移2.2 |
2 | 2000 | 右移0.2 |
3 | 4000 | 右移1.8 |
4 | 6000 | 右移3.9 |
5 | 8000 | 右移5.9 |
6 | 10000 | 右移6.5 |
7 | 12000 | 右移6.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、甲狀腺激素和呼吸酶 |
C、性激素和促性腺激素 |
D、生長激素和淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響 |
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組 |
C、大劑量注射生長激素和胰島素,實驗效果更顯著 |
D、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素對小鼠的生長具有相反作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的保護對于保持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性意義重大 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次 |
C、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是引起物種滅絕的主要原因 |
D、引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成根本影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于無性生殖 |
B、主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性 |
C、培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營養(yǎng),不需光照就能發(fā)育成完整植株 |
D、人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì),包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 |
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