RNA在完全水解后，得到的化學(xué)成分是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．
解答： 解：RNA由核糖核苷酸組成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸組成，RNA水解產(chǎn)物為核糖核苷酸，完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、含氮堿基、磷酸．
故選：C．
點評：本題考查了RAN的基本組成成分，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分DNA和RNA的基本組成單位及徹底水解產(chǎn)物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時，a=b．O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是
 
．
（2）圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線．則光照強度為F時，光合作用固定的CO2量表示為
 
（僅用字母a表示）．
（3）圖二中G點處細胞進行的生理活動是
 
，與此生理活動有關(guān)的場所分別是
 
．
（4）在植物生長的過程中，植物的莖尖會產(chǎn)生生長素，生長素要從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，該運輸過程中生長素的運輸方式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對某植物進行光合作用研究的實驗結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．請回答：
（1）本實驗的目的是
 
．
（2）上圖中，曲線反映了該植物的
 
（填總光合作用或凈光合作用）．判斷的理由是
 
．如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ，光照強度為P的條件下，溫度分別為a和c時該植物是否能夠生長，還需要在上述條件下獲得怎樣的實驗結(jié)果？
 
．
（3）如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持
 
相同且適宜，并在
 
范圍內(nèi)設(shè)置CO2的濃度梯度進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

可以將細胞中的RNA染色的是（　　）
A、蘇丹紅B、甲基綠
C、吡羅紅D、甲基藍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸．據(jù)圖分析，以下敘述正確的是（　　）
A、若基因a 被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活
B、若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活
C、若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D、基因c不能控制酶c的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法錯誤的是（　�。�
A、此生物一定是動物，因為能合成糖原
B、淀粉和糖原都屬于多糖
C、此生物一定是動物，因為其能利用葡萄糖
D、糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞全能性的理解不確切的是（　�。�
A、用花粉離體培養(yǎng)的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性
B、細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞全能性的內(nèi)在條件
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)才有可能表現(xiàn)全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟細胞中，含量最多的化學(xué)元素是（　�。�
A、CB、HC、OD、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

緩步動物具有隱生現(xiàn)象：當(dāng)環(huán)境干燥時，緩步動物的身體失水萎縮，腿也縮回而處于一種隱生狀態(tài)，這時它的代謝率幾乎降到零，甚至在純酒精、液氮中也能隱生．當(dāng)環(huán)境變得有利于其生存時，它可以在幾小時內(nèi)吸水，使身體膨脹而復(fù)蘇．本材料可以說明（　�。�
A、自由水參與生命活動
B、結(jié)合水參與生命結(jié)構(gòu)
C、從基因水平說明生物具有多樣性
D、水對生命活動的重要性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案