美國著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說.下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問題,請回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)圖甲是雄性果蠅的原始生殖細胞中染色體組成及其部分基因的示意圖.若該細胞分裂產(chǎn)生了一個基因型為aXBXB的生殖細胞,則導(dǎo)致這種情況的細胞分裂出現(xiàn)異常的時期最可能是
 
,此次分裂產(chǎn)生的異常生殖細胞所占比例為
 

(2)圖乙是研究人員對某果蠅染色體上部分基因的測序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(3)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對等位基因控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對等位基因控制.丙表示實驗結(jié)果.
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
 

②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個體間雜交得F2.預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
.如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例
 
考點:伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:在減數(shù)分裂過程中,若分裂異常發(fā)生在減一,則產(chǎn)生的生殖細胞均異常;若分裂異常是減二過程中的一個細胞,則產(chǎn)生的生殖細胞有一半是異常的.
圖A和圖B相比,可以看出染色體上基因的數(shù)目不變,只是基因的位置發(fā)生改變,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
伴性遺傳中,后代的性狀總與性別相關(guān)聯(lián).兩對相對性狀的遺傳時,應(yīng)對每對基因逐對分析,并且運用基因的自由組合定律進行計算.
解答: 解:(1)圖甲是雄性果蠅的基因型為AaXBY,產(chǎn)生的生殖細胞中XBXB是X染色體復(fù)制形成的,應(yīng)在減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂以后拉向細胞的兩極,因此分裂異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.由此可得,與該次級精母細胞同時形成的另一個次級精母細胞分裂是正常的,因此分裂結(jié)果是2個正常的精子,2個不正常的精子.
(2)與圖A相比,圖B中上面四個基因所存在的染色體位置發(fā)生了顛倒,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
(3)①用A、a和B、b兩對基因表示.由表中后代表現(xiàn)型和比例可以看出親本均為純合子.就紅眼和白眼而言,親本基因型為XBXB和XbY,則F1基因型為XBXb和XBY,則F2基因型為:XBXB、XBXb、XBY、XbY,因此F2中紅眼為雌或雄,白眼為雄果蠅.
②就灰身和黑身而言,親本基因型為AA和aa,F(xiàn)1基因型為Aa,因此F1中雌雄個體基因型分別為AaXBXb、AaXBY,根據(jù)基因的自由組合定律可知,F(xiàn)2基因型種類有3×4=12種.F2雄性中黑身白眼果蠅(aaXbY)出現(xiàn)的概率=
1
4
×
1
2
=
1
8
.F2中灰身果蠅基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa,F(xiàn)3中黑身果蠅(aa)比例=
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
;又F2中紅眼果蠅中雌果蠅的基因型為
1
2
XBXB
1
2
XBXb,雄果蠅的基因型為XBY,紅眼果蠅隨機交配,F(xiàn)3中白眼果蠅比例=
1
2
×
1
4
=
1
8
,因此=
1
9
×
1
8
=
1
72

故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂后期  50%
(2)染色體結(jié)構(gòu)的變異(倒位)
(3)①雌和雄、雄            ②12     
1
8
   
1
72
點評:本題考查遺傳相關(guān)知識,意在考查考生對知識點的掌握理解,對信息提取分析運用能力,以及能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力..
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細胞編程性死亡,其大致過程如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、與凋亡相關(guān)的基因是機體固有的,在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B、圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C、吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D、細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器,有關(guān)細胞器的說法不正確的是( 。
A、③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B、在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是④
C、胰腺細胞與汗腺細胞相比,②的含量較多
D、⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是( 。
A、將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌上培養(yǎng)
B、將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)
C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D、將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募毎畵(jù)圖回答:

(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,正常情況下,胰島素通過
 
運輸,作用于肝細胞,促進過程
 
(填序號)等,而使血糖濃度降低,丙細胞因膜表面缺少
 
,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(2)在體液免疫中,受到
 
的刺激,
 
細胞能產(chǎn)生抗體.抗體1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
.抗體2作用于乙細胞,也會導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗原理,設(shè)計實驗思路,并回答有關(guān)問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等(要求:答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求).
(1)實驗原理:
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動物的實驗結(jié)果(單位略)如下表所示:
注射前 注射后
健康動物 10 30
(2)實驗思路:
 
;
 
;
 

(3)假設(shè)病因是甲狀腺缺陷.請如圖所示的坐標(biāo)中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實驗結(jié)果,注明坐標(biāo)軸含義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖簡要表示芥蘭葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸中的三個生理過程(分別用Ⅰ-Ⅲ表示過程),請回答:

(1)Ⅰ過程的名稱是
 
,在葉綠體的
 
中進行.
(2)Ⅱ過程中的能量變化為
 

(3)夜晚1-2點之間,此時段
 
(填“有”或“無”)Ⅱ過程發(fā)生,原因是
 

(4)E物質(zhì)代表
 

(5)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述,正確的是( 。
A、兩者由相同的化學(xué)元素組成
B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C、葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程稱為光反應(yīng)
D、細胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)( 。
A、
B、
C、
D、

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