下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( )
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí)不需通過(guò)壓片使細(xì)胞分散開(kāi) | |
B. | 低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)應(yīng)先把鏡筒升起 | |
C. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子從細(xì)胞外運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡增大,紫色加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種與單倍體育種 | B. | 雜交育種多倍體育種 | ||
C. | 雜交育種與基因工程育種 | D. | 單倍體育種與基因工程育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體
B.甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體,甲、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C.丁細(xì)胞代表次級(jí)精母細(xì)胞,如果P為x染色體,則Q是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,①~④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì),a~d表示跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì).下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞膜的功能只與①②④有關(guān)
B.③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是c
D.a(chǎn)物質(zhì)可能是Na+,d物質(zhì)可能是CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株 | |
B. | 兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子 | |
C. | 兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 | |
D. | 一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水可調(diào)節(jié)人體體溫 | |
B. | 可以為生物體提供能量的物質(zhì)有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì) | |
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)中以脂質(zhì)分子中能量最多 | |
D. | 核苷酸是由五碳糖、含氮堿基和磷酸依次連接而成 |
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