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某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同)。其基因型與表現型的對應關系如下表所示,請分析回答:

基因型

A Bb

A bb

A BB或aa    

表現型

粉色

紅色

白色

(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。請寫出可能出現這種雜交結果的親本基因型組合:                                  

(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數分裂時隨染色體進入同一個配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進行探究。探究過程如下:

第一種類型

第二種類型

第三種類型

①作出假設:假設這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在答題卡的方框中分別畫出(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點,并在位點旁標注基因)。

②實驗步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例

③實驗可能的結果及相應的結論(不考慮交叉互換):

a.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型;

b.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型;

c.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型。

 

【答案】

(1)AABB×AAbb和aaBB×AAbb(2)①

②觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例③(注意答案要與考生的圖示相對應)

a.粉色:白色=1:1            一

b.粉色:紅色:白色=6:3:7     二

c.粉色:紅色:白色=2:1:1     三

【解析】

試題分析:

(1)純合白色植株(AABB或aa    )和純合紅色植株(AAbb)作親本雜交,子一代全部是粉色植株(A Bb)。則親本基因型組合:AABB×AAbb和aaBB×AAbb。

(2)本實驗的目的是探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上。這兩對基因可以分別位于兩對同源染色體上,也可以位于一對染色體上,表現為連鎖關系。探究過程如下:

①作出假設:假設這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,如下圖:

②實驗步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例

③實驗可能的結果及相應的結論(不考慮交叉互換):

a.兩對基因的位置符合上圖第一種類型,則可以產生雌雄各兩種配子AB和ab,子代植株花色表現型及比例為粉色:白色=1:1;

b.兩對基因的位置符合上圖第二種類型,則可以產生雌雄各四種配子AB、ab、Ab和aB,子代植株花色表現型及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7;

c.兩對基因的位置符合上圖第三種類型,則可以產生雌雄各兩種配子Ab和aB,子代植株花色表現型及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1。

考點:本題考查基因自由組合定律的應用。

點評:本題意在考查考生的理解能力、遷移應用能力和實驗探究能力,屬于難題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆甘肅武威六中高三第五次階段性學科達標考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同)。其基因型與表現型的對應關系如下表所示,請分析回答:

基因型
A Bb
A bb
A BB或aa    
表現型
粉色
紅色
白色
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。請寫出可能出現這種雜交結果的親本基因型組合:                                  。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上(位于同一條染色體上的基因減數分裂時隨染色體進入同一個配子),某研究小組選用了基因型為AaBb的粉色植株自交進行探究。探究過程如下:
第一種類型
第二種類型
第三種類型
①作出假設:假設這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在答題卡的方框中分別畫出(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點,并在位點旁標注基因)。
②實驗步驟:第一步:粉色植株自交。第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例
③實驗可能的結果及相應的結論(不考慮交叉互換):
a.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型;
b.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型;
c.若子代植株花色表現型及比例為   ,則兩對基因的位置符合上圖第  種類型。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌十九中高三第二次(10月)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同。B為修飾基因,淡化顏色的深度,BB和Bb的效應不同)。其基因型和表現型的對應關系見下表,請回答下列問題。


(1)純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交,子一代全都是粉色植株。請寫出可能出現這種雜交結果的親本基因型組合:________________________。
(2)若不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究。
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型。請你在右圖的圖示方框中補充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。
②實驗方法:該粉色植株自交。
③實驗步驟:
第一步:粉色植株自交。
第二步:________________________________________。
④實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a.若子代植株花色為________________,則兩對基因在兩對同源染色體上,符合上圖第一種類型;
b.若子代植株花色為粉色∶白色=1∶l,則__________,符合上圖第二種類型;
c.若子代植株花色為________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合上圖第三種類型。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林長春市十一高中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( A和a,B和b)控制。其基因型與表現型的對應關系見下表,請回答下列問題.

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
(1)現有純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交,產生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型____________。
(2)為探究兩對基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。
實驗步驟:
第一步:對基因型為AaBb的植株進行測交。
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
預期結果及結論:
①如果子代花色及比例為 ______________________,則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為下圖第一種類型(豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位置)。

②如果子代植株花色出現其他分離比,則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請你在答題卡的圖示方框中補充其它兩種類型。
(3)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中:紅花植株中a的基因頻率是_____(用分數表示),粉花植株的基因型有_____種,其中雜合子占      %。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽合肥高三第一次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。另一基因與細胞液的酸堿性有關。其基因型與表現型的對應關系見下表。

基因型

ABb

Abb

ABB  aa___

表現型

粉色

紅色

白色

(1)推測B基因控制合成的蛋白質可能位于________上,并且該蛋白質的作用可能與____________有關

(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。該雜交親本的基因型組合是__________________________

(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗。

①實驗步驟:

第一步:粉色植株(AaBb)自交。

第二步:

②實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:

若子代植株的花色及比例為          ,則這兩對基因位于兩對同源染色體上。

(4)如果通過實驗,確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有________種。

 

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