圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖所示DNA分子正在進(jìn)行
 
過程,此過程所需要的四個(gè)基本條件是
 
、原料、
 
和酶.
(2)圖中Ⅰ是mRNA,它是以
 
為原料,按照
 
原則合成的.合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與
 
結(jié)合,繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的
 
過程.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的轉(zhuǎn)錄過程,該過程的模板是DNA的一條鏈,原料是四種核糖核苷酸,產(chǎn)物是RNA.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,該圖所示DNA分子正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,此過程所需要的四個(gè)基本條件是模板、原料、能量(或 ATP)和酶.
(2)圖中Ⅰ是mRNA,它是以核糖核苷酸(四種)為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的.合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為翻譯的模板,與核糖體結(jié)合,繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的翻譯過程.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄    模板     能量(或 ATP)
(2)核糖核苷酸(四種)    堿基互補(bǔ)配對(duì)    核糖體    翻譯
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)生、過程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果用18O、3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為( 。
A、可在外殼中找到3H、15N、18O和35S
B、在DNA中只能找到3H、15N和32P
C、可在外殼中找到15N、3H、35S和32P
D、在DNA中可找到15N、32P、18O、3H

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)該細(xì)胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
.肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖中細(xì)胞相比,在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及
 
,其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
一種細(xì)胞器.(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)若該細(xì)胞為乳腺細(xì)胞,則與乳汁中乳清蛋白的合成與分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
(寫標(biāo)號(hào)).將該細(xì)胞的細(xì)胞核取出,與去核卵細(xì)胞融合,培養(yǎng)成為動(dòng)物個(gè)體,該過程說明
 
具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖,以下說法正確的是( 。
A、若①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C、若③為生物大分子,核苷酸的排列順序代表著遺傳信息
D、若④在甘蔗或者甜菜里含量豐富,則水解生成兩分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA在細(xì)胞核中合成后,到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的過程中,共經(jīng)過幾層生物膜( 。
A、1B、2C、3D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

長(zhǎng)期使用青霉素治病,會(huì)出現(xiàn)一些抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,使青霉素,藥效降低.其原因是( 。
A、細(xì)菌適應(yīng)了青霉素
B、青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了突變
C、細(xì)菌為適應(yīng)青霉素產(chǎn)生了定向變異
D、青霉素對(duì)細(xì)菌的不定向變異進(jìn)行了定向選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、人體熱量只來源于肝臟細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解放能
B、人體在炎熱環(huán)境中只需通過增加散熱來調(diào)節(jié)體溫
C、受到寒冷刺激時(shí),人體可通過骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示?下列相關(guān)分析不正確的是( 。
A、曲線a的下降主要是胰島素作用于全身細(xì)胞的結(jié)果
B、隨著曲線a的下降,葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)的速率加快
C、高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島B細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
D、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

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脫落酸通過與靶細(xì)胞的
 
結(jié)合,從而將信息傳遞給靶細(xì)胞.目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能,吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是
 

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