【題目】在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說法錯誤的是（）

A. 與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長的植物

B. 當光照強度超過9klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C. 當光照強度為9klx時，B植物的總光合速率是45mgCO2/100cm2葉·小時

D. 當光照強度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm2葉小時

【答案】D

【解析】

光合速率與呼吸速率相等時，A植物的光照強度比B植物的光照強度小，A正確；B植物的光合作用的光飽和點為9klx，如果在增加光照強度，也不會影響光合作用速率，因為此時影響光照強度的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B正確；總光合速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率．當光照強度為9klx時，B植物的總光合速率="30+15=45" mgCO2/100cm2葉?小時，C正確；當光照強度為3klx時，A植物固定的二氧化碳的量為11-5．5=4．5mgCO2/100cm2葉?小時，而B植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為0．故兩者固定的二氧化碳的差值4．5-0=4．5mgCO2/100cm2葉?小時，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一個細胞分裂的某一時期。根據(jù)圖回答：

(1)圖中2是____________，3是____________。

(2)該圖表示動物細胞有絲分裂的_________期；此時，細胞中有______條染色體，_____條染色單體，______個DNA分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為捕食關(guān)系的兩種曲線，相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一中的N1、P2點，對應(yīng)圖二中甲曲線的最低點

B. 圖一中的N2、P1點，對應(yīng)圖二中乙曲線的最低點

C. 當圖二中的乙從波峰到波谷吋，甲從圖一中N2→N3→N2

D. 當圖二中的甲從波峰到波谷時，乙從圖一中P2→P3→P2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在馬鈴薯幼苗的培養(yǎng)液中，除了必需的微量元素、NH+4、PO43-和CO2外，還必需的大量元素是

A．C、H、O、N、P

B．K、Ca、Mg、S

C．Mn、Mo、Cu、Zn

D．K、Ca、Mg、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用，如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題：

（1）寒冷冬季在室外久留的人，體內(nèi)激素__________(填字母)分泌明顯增多，以增加產(chǎn)熱。

（2）當血糖濃度降低時，下丘腦接受剌激后，興奮經(jīng)神經(jīng)細胞傳遞，其末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細胞膜上的____________結(jié)合，導(dǎo)致某種激素分泌增多，引起血糖濃度的升高。

（3）圖中參與水鹽平衡調(diào)節(jié)的激素是_________(填名稱），它的靶器官(或靶細胞)是____________。

（4）目前普遍認為，_______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA是與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的重要分子，下列能正確表示其基本組成的是

A. 鳥嘌呤——磷酸——核糖 B. 磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C. 磷酸——核糖——尿嘧啶 D. 腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列說法不正確的是

A. 該圖表示了神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細胞A→細胞B→細胞C→細胞D→細胞E

B. 給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激細胞b處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

D. 興奮在細胞B、C、D之間傳遞時，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是

A. 親代的突變基因一定能傳遞給子代B. 子代獲得突變基因一定能改變性狀

C. 突變基因一定由理化或生物因素誘發(fā)D. 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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