在臨床研究中發(fā)現(xiàn)，X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常，具備生育能力．已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異
B、該患者的三條X染色體有可能互不相同
C、這對(duì)夫婦生的后代可能含有二條性染色體
D、如果這對(duì)夫婦生男孩可以降低后代的發(fā)病率
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害,染色體數(shù)目的變異
專(zhuān)題：
分析：X三體綜合征患者多了一條X染色體，屬于染色體異常遺傳�。怀梢蚴菧p數(shù)分裂過(guò)程中X染色體不正常分離引起的；某X三體綜合征患者與正常男性婚配，則XXX×XY→1XXX、1XXY、1XX、1XY，后代男女中發(fā)病率為1/2．
解答： 解：A、X三體綜合征患者多了一條X染色體，屬于染色體數(shù)目變異；故A正確．
B、該患者的三條X染色體上攜帶的基因有可能互不相同；故B正確．
C、X三體綜合征患者產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞，一種只含有一條X染色體，另外一種含有2條X染色體，則含有一條X染色體的卵細(xì)胞形成的后代只含有2條性染色體；故C正確．
D、X三體綜合征患者產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞，一種只含有一條X染色體，另外一種含有2條X染色體，男性形成的精子含X：Y=1：1，而雌雄配子隨機(jī)組合，生男孩和女孩的發(fā)病率相等；故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體異常遺傳病的相關(guān)知識(shí)，是學(xué)生提升獲取信息、審題、分析能力的較好選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲(chóng)劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是
 
．
（2）步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能
 
．
（3）步驟④用平板劃線(xiàn)法純化菌株Q過(guò)程中，在做第二次以及其后的劃線(xiàn)操作時(shí)，總是從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn)，原因是
 
．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是
 
．
（4）接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌，完成步驟④中劃線(xiàn)操作，共需灼燒接種環(huán)
 
次．
（5）為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株，研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理，得到突變株K．為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：
①取9只錐形瓶均分成三組，編號(hào)A、B、C
②
 
．
③
 
．
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后，測(cè)定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

初冬霜凍之后，植物葉片中的細(xì)胞液濃度會(huì)增高以防止結(jié)冰．細(xì)胞中物質(zhì)發(fā)生的變化，正確的是（　　）
①淀粉分解成葡萄糖
②葡萄糖合成淀粉
③自由水與結(jié)合水比例增大
④自由水與結(jié)合水比例減�。�
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大熊貓和華南虎都是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物，下列分析不正確的是（　�。�
A、大熊貓占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，從能量流動(dòng)角度分析它比華南虎有一定的生存優(yōu)勢(shì)
B、目前我國(guó)野生型大熊貓分布在六個(gè)彼此隔離的區(qū)域，這些熊貓構(gòu)成一個(gè)種群
C、決定華南虎種群數(shù)量的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率
D、成年大熊貓經(jīng)常用尿液在巖石或樹(shù)干上進(jìn)行標(biāo)記，這種信息屬于化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)：丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有③、⑥
B、圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的③、④中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP
C、影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和酶的活性
D、若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（　�。�
A、②⑤⑦B、①②③⑤⑧
C、①③④⑥⑦D、②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上I區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對(duì)等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對(duì)等位基因控制，且突變型都是隱性性狀．下列分析正確的是（　　）
A、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1 中不會(huì)出現(xiàn)截毛
B、若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會(huì)出現(xiàn)白眼
C、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)截毛
D、若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會(huì)出現(xiàn)白眼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多生物分子作用完成后會(huì)被降解．下列生物分子中了不屬于此類(lèi)的是（　�。�
A、胰島素B、抗體
C、神經(jīng)遞質(zhì)D、tRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌的線(xiàn)粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，線(xiàn)粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．線(xiàn)粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”（如圖）．請(qǐng)作答．

（1）為觀察正常細(xì)胞中的線(xiàn)粒體，可用
 
進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線(xiàn)粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬溶酶體”形成的過(guò)程說(shuō)明生物膜具有
 
．
（3）若某酵母菌的線(xiàn)粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對(duì)其檢測(cè)時(shí)，所用試劑是
 
．
（4）如果人的精子中線(xiàn)粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般
 
（答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是
 
．

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