下列是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中表示氨基、肽鍵、羧基的分別是(用序號表示)
 

(2)圖中化合物由
 
個氨基酸經(jīng)
 
形成稱為
 
.該過程相對分子質量減少了
 
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:本題是對氨基酸的結構通式、分類和分類依據(jù)及氨基酸脫水縮合反應反應的考查,分析題圖可知,①是氨基,②是側鏈基團R,③是側鏈基團R,④是肽鍵,⑤是側鏈基團R,⑥是羧基.
解答: 解:(1)分析題圖可知,圖中表示氨基、肽鍵、羧基的分別是①④⑥.②③⑤是氨基酸的側鏈基團R.
(2)氨基酸之間通過脫水縮合反應形成該多肽鏈,由于該肽鏈含有3個氨基酸,形成了2個肽鍵,脫去了2分子水,因此,形成的化合物稱為三肽.在這個過程中,相對分子質量減少了2×18=36.
故答案為:
(1)①④⑥
(2)3  脫水縮合    三肽     36
點評:本題結合多肽結構簡圖,考查蛋白質合成--氨基酸脫水縮合、檢測蛋白質的實驗,要求考生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記蛋白質檢測實驗的原理,能運用所學的知識答題.
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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學參加黃梅一中秋季運動會馬拉松比賽后,感覺渾身酸痛,并伴隨著大量出汗等.下列有關說法正確的是(  )
A、參加劇烈運動的人,體內會產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿pH顯著下降
B、應該及時補充鹽水,并注意適當散熱,維持水鹽與體溫平衡
C、由于糖的消耗,血漿滲透壓會顯著降低
D、當人體內環(huán)境pH失衡時,會出現(xiàn)酶促反應加快,細胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于組成細胞的化合物的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質的空間結構被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不可以儲存遺傳信息
C、葉綠素、RNA、血紅蛋白共有的組成元素是C、H、O、N
D、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸依次是多糖、蛋白質、脂肪的單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在刑偵領域,DNA分子能像指紋一樣用來鑒定個人身份.該實例依據(jù)的是DNA分子的( 。
A、遺傳性B、特異性
C、穩(wěn)定性D、多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
C、線粒體吸收氧氣和釋放二氧化碳依賴線粒體膜上的載體蛋白
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境條件變差對植物群落結構的影響是(  )
A、層次不變,層次結構簡單
B、層次減少,層次結構不變
C、層次減少,層次結構簡單
D、層次不變,層次結構不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,應在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
B、人的口腔上皮細胞制作的臨時裝片可以直接觀察線粒體
C、探究溫度對酶活性的影響實驗中如果選擇淀粉和淀粉酶來做實驗,可以不設置溫度梯度,但一定不能用本尼迪特試劑檢測
D、在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
,則含31P的就占
7
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細胞顯微結構示意圖,下列說法不正確的是(  )
A、動物細胞沒有結構1
B、該細胞中細胞器3能合成多糖
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4
D、該示意圖可以表示高等植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、一塊完整的骨骼肌屬于器官層次,而血液屬于組織層次
B、一片楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,而不是種群層次
C、培養(yǎng)皿中的酵母菌菌落屬于群落層次
D、一個西瓜屬于器官層次,一個西瓜中的每一粒種子屬于組織層次

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