14.如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中①-⑥表示激素,左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖.請回答下列問題:
(1)激素③的分泌體現(xiàn)了動物激素的調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素,二者相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定;⑥可促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,它是由下丘腦(神經(jīng)分泌細(xì)胞)分泌的.
(2)血液中的③幾乎對全身細(xì)胞都起作用,而②只能作用于甲狀腺,說明只有甲狀腺細(xì)胞膜上有②的特異性受體(或激素與受體的結(jié)合具有特異性).
(3)圖中交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì).當(dāng)刺激a處時(shí),引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是Na+內(nèi)流.

分析 據(jù)圖分析:據(jù)圖分析:①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素,④⑤是胰島素或胰高血糖素,⑥表示抗利尿激素.

解答 解:(1)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).①、②、③三種激素的分泌體現(xiàn)了動物激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素即胰島素和胰高血糖素,胰島素有降低血糖的作用,胰高血糖素有升高血糖的作用,二者相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定;下丘腦(神經(jīng)分泌細(xì)胞)產(chǎn)生的抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(2)血液中的③甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用,而②促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺,說明只有甲狀腺細(xì)胞膜上有②的特異性受體(激素與受體結(jié)合具有特異性),激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,所以體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素.
(3)據(jù)圖分析,下丘腦作用于胰島B細(xì)胞的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),刺激a處時(shí),該部位產(chǎn)生興奮,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,其膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢唬a(chǎn)生動作電位的原因是大量的鈉離子內(nèi)流造成的.
故答案為:
(1)分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)(答全才給分)   拮抗   下丘腦(神經(jīng)分泌細(xì)胞)
(2)只有甲狀腺細(xì)胞膜上有②的特異性受體(或激素與受體的結(jié)合具有特異性)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)       Na+內(nèi)流

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.32P標(biāo)記的是噬菌體DNA中的胸腺嘧啶
B.噬菌體增殖所需的模板、原料、酶等都由細(xì)菌提供
C.攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離
D.離心后放射性主要分布在試管的上清液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.在細(xì)胞有絲分裂的過程中,核仁周期性的消失和重建
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用洋蔥鱗片葉片制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是(  )
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,另一側(cè)用吸水紙吸引,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖A、B兩圖是細(xì)胞的亞顯微機(jī)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動性,功能特點(diǎn)選擇透過性.
(2)在圖B中,②的功能是與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)如果圖B是植物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(4)RNA由細(xì)胞核中出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的過程中,穿過的生物膜的層數(shù)是0層.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲圖為測定光合速率的裝置,在密封的試管內(nèi)方以新鮮葉片和CO2緩沖液,試管內(nèi)氣體體積變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的lh內(nèi)氣體體積變化情況如乙圖.

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯過程中(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴移動的方向是向左(左、右)側(cè)移動.
(2)為了防止無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照組,對照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是將新鮮的葉片改為大小相同的死葉片.
(3)如表數(shù)據(jù)表示光照強(qiáng)度為10klx時(shí),1h內(nèi)實(shí)驗(yàn)組和對照組的氣體體積變化(“+”表示增加).
光照強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)組氣體體積變化量對照組氣體體積變化量
10klx+11mL+1.5mL
此時(shí),植物毎小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為14.5mL(植物葉片呼吸速率不變).
(4)丙圖中可以表示O2的字母有bce.
(5)光照強(qiáng)度小于2.5klx時(shí),丙圖中不存在的箭頭有ab.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.植物根毛細(xì)胞能從土壤中滲透吸水,主要原因是(  )
①原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大②細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
③原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜    ④細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度.
A.①②B.②③C.②④D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為動物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  ) 
A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
B.乙和丙在組成成分上相同
C.該時(shí)期細(xì)胞中染色體的數(shù)量和體細(xì)胞中染色體數(shù)相等
D.該時(shí)期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化;圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲中,AB對應(yīng)時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細(xì)菌的抗體
B.圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來的
C.圖乙中,沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性
D.圖乙中,若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案