如圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:([]中填數(shù)字與字母,上填文字)

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是 細(xì)胞,促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[ ] 完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的[ ] .圖中存在堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有 (填名稱).

(2)若圖一細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,則與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能.

(3)若圖一細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在 上,接下來的運(yùn)行路線是(用箭頭和標(biāo)號表示)

(4)若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜,在神經(jīng)元某一部位受到乙酰膽堿刺激后,該部位細(xì)胞膜上的電位變化是 ,此時b物質(zhì)可用來表示

(5)若圖二表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比,含量較少的是圖中的[ ]

(6)動物細(xì)胞吸水膨脹后,②的厚度將變小,這說明②具有

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說在當(dāng)是主要闡明了( )

A.生物界的統(tǒng)一性 B.生物界的多樣性

C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立的過程是科學(xué)家進(jìn)行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是( )

A.英國科學(xué)家胡克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.科學(xué)家菲爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.大分子物質(zhì)都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
D.細(xì)胞分裂時,核膜可能消失和重新形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將表中4支試管置于適宜的溫度下,經(jīng)過一定時間后不能產(chǎn)生ATP的是(  )
試管號添加物質(zhì)
1葡萄糖+線粒體+O2
2丙酮酸+線粒體+O2
3葡萄糖+細(xì)胞溶膠
4丙酮酸+細(xì)胞溶膠
A.1號和3號B.2號和3號C.1號和4號D.2號和4號

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.對法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,如圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度.請回答下面的問題
(1)K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)積累,而Na+等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量,這表明細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是從低濃度到高濃度,這種吸收方式叫主動運(yùn)輸,這種吸收方式需要的兩個基本條件是載體和能量(ATP).
(3)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例,從結(jié)構(gòu)甚基礎(chǔ)分析原因是細(xì)胞膜中的載體種類和數(shù)量不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法錯誤的是( 。
A.植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子,可能為單倍體,也可能為二倍體
B.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C.培育克隆動物的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞培養(yǎng)及動物細(xì)胞核移植等
D.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯誤的是(  )
A.森林中,害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.生物個體數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高
D.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.采用下列哪一組方法,可依次解決①--⑤中的遺傳學(xué)問題( 。
①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否純種    
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度        
④檢驗雜種F1的基因型
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體的最簡便方法.
A.測交 雜交 自交 測交 測交B.測交 雜交 自交 自交 測交
C.測交 雜交 自交 測交 自交D.測交 測交 雜交 測交 自交

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同步練習(xí)冊答案