如圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:([]中填數(shù)字與字母,上填文字)
(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是 細(xì)胞,促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[ ] 完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的[ ] .圖中存在堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有 (填名稱).
(2)若圖一細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,則與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能.
(3)若圖一細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在 上,接下來的運(yùn)行路線是(用箭頭和標(biāo)號表示) .
(4)若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜,在神經(jīng)元某一部位受到乙酰膽堿刺激后,該部位細(xì)胞膜上的電位變化是 ,此時b物質(zhì)可用來表示 .
(5)若圖二表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比,含量較少的是圖中的[ ] .
(6)動物細(xì)胞吸水膨脹后,②的厚度將變小,這說明②具有 .
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說在當(dāng)是主要闡明了( )
A.生物界的統(tǒng)一性 B.生物界的多樣性
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說建立的過程是科學(xué)家進(jìn)行探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家胡克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.科學(xué)家菲爾肖對細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 大分子物質(zhì)都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 細(xì)胞分裂時,核膜可能消失和重新形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | 添加物質(zhì) |
1 | 葡萄糖+線粒體+O2 |
2 | 丙酮酸+線粒體+O2 |
3 | 葡萄糖+細(xì)胞溶膠 |
4 | 丙酮酸+細(xì)胞溶膠 |
A. | 1號和3號 | B. | 2號和3號 | C. | 1號和4號 | D. | 2號和4號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子,可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 | |
C. | 培育克隆動物的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞培養(yǎng)及動物細(xì)胞核移植等 | |
D. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中,害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 生物個體數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 | |
D. | 當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交 雜交 自交 測交 測交 | B. | 測交 雜交 自交 自交 測交 | ||
C. | 測交 雜交 自交 測交 自交 | D. | 測交 測交 雜交 測交 自交 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com