【題目】下圖中A、B表示人體某生理過程中單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。下列相關(guān)產(chǎn)熱量或散熱量敘述正確的是（ ）

A.若該圖表示從溫暖到寒冷，則A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B.若該圖表示從寒冷到溫暖，則A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C.若該圖表示從安靜到運(yùn)動(dòng)，則A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D.若該圖表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間過程，則A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

【答案】D

【解析】

人體體溫調(diào)節(jié)：
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；
（2）機(jī)理：產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡；
（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。

AB、如圖所示，曲線A先于曲線B變化，經(jīng)過體溫調(diào)節(jié)，產(chǎn)熱量等于散熱量，最終保持體溫穩(wěn)定。而從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境時(shí)，散熱量先增加，產(chǎn)熱量后增加；從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境時(shí)，散熱量先減少，產(chǎn)熱量后減少，故A、B錯(cuò)誤；
C、從安靜狀態(tài)到運(yùn)動(dòng)的初期，有機(jī)物氧化分解加快，機(jī)體產(chǎn)熱量增加且大于散熱量，體溫略微上升，而后通過調(diào)節(jié)，機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，體溫在略微升高的水平上保持穩(wěn)定，當(dāng)停止運(yùn)動(dòng)的初期，有機(jī)物氧化分解減少，產(chǎn)熱量減少且小于散熱量，體溫略微下降，而后通過調(diào)節(jié)，機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，體溫回歸到運(yùn)動(dòng)前的安靜狀態(tài)，因此A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量，C錯(cuò)誤；
D、開始發(fā)燒時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫上升，在發(fā)燒持續(xù)的一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，但體溫高于正常體溫，在退燒的過程中，產(chǎn)熱量小于散熱量，體溫下降至正常體溫，可見，該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量（底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A.完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測定20條染色體上的DNA序列

B.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期對應(yīng)于圖乙中的EF時(shí)期

C.圖乙中時(shí)期DE和時(shí)期HI染色體數(shù)量變化的原因相同

D.圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國主要的糧食作物，其產(chǎn)量的高低對我國的糧食安全有一定的影響，科學(xué)家們正在研究如何提高玉米的產(chǎn)量來滿足人民生活的需求。根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）在播種前需要將儲(chǔ)藏的玉米種子用流動(dòng)的水浸泡處理一段時(shí)間，其目的是______________。種子的萌發(fā)除需要充足的水分外，還需要____________等必要條件。

（2）若測得種子萌發(fā)的某個(gè)階段吸收O2與釋放CO2的體積比為2:3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。

（3）科學(xué)家有時(shí)會(huì)進(jìn)行玉米和大豆的間行種植實(shí)驗(yàn)，其生物學(xué)原理是____________________。若單獨(dú)進(jìn)行種植玉米和大豆實(shí)驗(yàn)，測得其光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示，其中曲線B表示_________植物，判斷的理由是_____________。

（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下玉米幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，假設(shè)你是實(shí)驗(yàn)小組成員，請寫出實(shí)驗(yàn)思路：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背 光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是____________________。

（2）據(jù)圖乙可知，根比莖對生長素更敏感，據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的________點(diǎn)，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________的特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。

________

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對照組的接受 瓊脂塊中均檢測不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素，其不良預(yù)后是胃癌。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，目前我國有超過50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌，環(huán)境氧要求5%～8%，在大氣或絕對厭氧環(huán)境下均能生長，Hp的尿素酶極為豐富，尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察。請回答：

（1）在配制培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和________________指示劑，這是因?yàn)?/span>Hp能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶。

（2）步驟X的操作如圖所示：

①圖中所用微生物接種的方法是__________________________。

②圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，目的是_______________。

③下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是____________。

A．高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋

B．含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基滅菌后，冷卻至室溫倒平板

C．取103、104、105倍的稀釋液和無菌水各0．1mL，分別涂布于各組平板上

D．在皿蓋上用記號(hào)筆做標(biāo)記

（3）在培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿_____并放在恒溫培養(yǎng)箱中，否則將可能導(dǎo)致無法形成單一菌落。

（4）臨床上14C呼氣試驗(yàn)檢測是一種安全、準(zhǔn)確的檢測Hp的方法，其基本原理是當(dāng)被檢測者服用含有_________________的膠囊后，如患者的胃內(nèi)存在Hp感染，則可將其分解為氨和14CO2。

（5）某同學(xué)將分離得到的Hp擴(kuò)大培養(yǎng)，對其進(jìn)行計(jì)數(shù)。取1 mL菌液稀釋106倍后再各取0．1 mL分別涂布在3個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，其菌落數(shù)分別為180、220、200個(gè)，則每升菌液中Hp的數(shù)量_________個(gè)，此方法測定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)?/span>________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究細(xì)胞呼吸場所的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家研磨肝臟組織，調(diào)節(jié)pH，離心獲取細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（A組）、線粒體（B組）和細(xì)胞勻漿（C組）分別加入等量葡萄糖，適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每隔一定時(shí)間檢測葡萄糖的含量，結(jié)果如圖（一）所示，請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（2）據(jù)圖分析： ____________不能利用葡萄糖，推測可能的原因__________________。

（3）為進(jìn)一步探究線粒體在葡萄糖氧化分解中的作用，科學(xué)家進(jìn)一步改變檢測指標(biāo)，將檢測葡萄糖含量改為檢測耗氧量相對值，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：

①根據(jù)結(jié)果分析，O2消耗的場所是___________。

②推測__________組有氣體產(chǎn)生，該氣體用__________水溶液檢測，最終結(jié)果呈黃色。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，精神壓力大。下圖表示精神壓力對人體部分器官生理功能的影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖分析可知，人體由精神壓力引起的調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。若激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，則激素a的名稱是___________。

（2）下丘腦對激素d（腎上腺皮質(zhì)激素）分泌的 調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制類似，則激素c的名稱為___________。某病人的體內(nèi)產(chǎn)生了抗激素c受體的抗體，該抗體與激素c的受體結(jié)合后，會(huì)使腎上腺皮質(zhì)持續(xù)分泌激素d，其原因是___________。

（3）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素b、c、d引起的“壓力的（二）期效應(yīng)”的持續(xù)時(shí)間應(yīng)_________（填“較長”或“較短”），其原因是___________。人體精神壓力的“感覺”產(chǎn)生的場所是___________。

（4）長期的精神壓力會(huì)降低人體免疫力，易患感冒。被感冒病毒入侵的細(xì)胞會(huì)與___________細(xì)胞密切接觸進(jìn)而裂解死亡，釋放出的病毒與抗體結(jié)合，最終被___________細(xì)胞消滅。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)] 閱讀資料，完成下列要求。

艾爾瓦河發(fā)源于美國西北太平洋奧林匹克半島山脈南端的貝雷峰，流域內(nèi)雨量充沛，植被茂盛，多峽谷和洪泛區(qū)。河流落差1372米，水溫常年較低，盛產(chǎn)冷水性洄游魚類——三文魚。當(dāng)?shù)卣?913年和1927年分別建成了艾爾瓦大壩和格林斯峽谷大壩兩座水壩，提供的電力迅速帶動(dòng)了半島及周邊地區(qū)的工業(yè)化、城市化建設(shè)，推動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但三文魚種群數(shù)量也隨之急劇減少。為了恢復(fù)艾爾瓦河及其沿岸的生態(tài)環(huán)境，美國于2012年和2013年先后拆除了這兩座大壩。圖a示意艾爾瓦河流域，圖b示意大壩拆除后的艾爾瓦河河口景觀。

分析兩座水壩建成之后三文魚數(shù)量迅速下降的原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案