【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm 2 a）〕，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 由G到H的能量傳遞效率為13.57%

C. H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

D. 從生態(tài)學(xué)的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

【答案】D

【解析】本題考察的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，就是生產(chǎn)者固定的太陽能，生產(chǎn)者固定的能量就是同化量，包括呼吸散失的能量和用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，而用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量一部分被分解者利用，一部分流向下一個營養(yǎng)級，該有一部分屬于未利用的能量。能量傳遞效率是兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值。

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物的種類有關(guān)，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，A正確；能量傳遞效率是兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，即G的同化量為入射量與未吸收的量的差值465，H的同化量為465-12.5-293.1-96.3=63.1，所以兩者的能量傳遞效率為63.1/465×100％=13.57%，B正確；H為植食性動物，以植物為食，當(dāng)它們之間需求相似時，構(gòu)成競爭關(guān)系，C正確；生物群落包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，G、H和C不包含分解者，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源不包括

A. 人們世界觀的差異

B. 所處社會階段的不同

C. 生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平的差異

D. 方法論的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是(　　)

A. a點受刺激時膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某物種的細(xì)胞中含有26個DNA分子，其中有2個DNA分子各含有24000個堿基，由這2個DNA分子所控制合成的多肽鏈中，含有（ ）種氨基酸。

A. 8000 B. 4000 C. 16000 D. 20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1889年上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖�

A. 進(jìn)化論 B. 相對論 C. 量子論 D. 經(jīng)典力學(xué)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃果實表面光滑對有毛為顯性，在毛桃的植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實是 （ ）

A. 毛桃 B. 光桃 C. 1/3概率為毛桃 D. 1/3概率為光桃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組調(diào)查了某塊果樹、草菇間種試驗田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動情況。請回答下列問題：

種類

基本成分

植物

果樹、草菇、雜草

動物

人、畜禽、灰雀、蝸牛、卷葉蛾、蝽象等

微生物

多種細(xì)菌和真菌

表 生態(tài)系統(tǒng)主要成分

（1）果樹和草菇間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中___________結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。與單種相比，間種可以增加果園生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。

（2）卷葉蛾和蝽象是果樹的主要害蟲之一，請寫出一種對果樹害蟲的生物防治方法：______________。

（3）第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為___________×107kJ。

（4）無論是單種還是間種，從能量流動角度分析，栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是___________，而栽種密度過高也會導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是______________________，所以需要合理密植。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 C，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過程中，要適時通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量如下圖所示。在一段時間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加，則會引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲，就會降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化，不會影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié)，以維持其相對穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊答案