關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 賴氨酸是非必需氨基酸

B. 必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵

D. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上兩種不同育種途徑，請(qǐng)回答：
（1）箭頭“→”所示的途徑為雜交育種，其原理是基因重組“”所示的途徑為單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）圖中A和B處理的手段依次為花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗．
（3）從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高純合子的含量，從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰雜合子（表現(xiàn)型不符合育種目的個(gè)體）．
（4）圖示的兩種方法都從親本雜交開始，這樣做的目的是什么？使兩個(gè)親本控制的優(yōu)良性狀通過交配集中在體細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

對(duì)下列生物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，最相似的是( )

A.細(xì)菌和酵母菌 B．SARS病毒和HIV病毒

C．藍(lán)藻和衣藻 D．HIV病毒和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A. 果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收糖分的結(jié)果

B. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

C. 將洋蔥鱗片葉細(xì)胞放入1mol/L的KNO3中，會(huì)出現(xiàn)先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

D. 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞，并消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A，B，C，D標(biāo)出了分子中不同位置的鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的鍵是( )

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

圖Kl-l是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對(duì)圖示的分析正確的是( )

A. a肯定含有CHONPS元素

B. ①過程 水的生成量 =肽鍵數(shù) + 1

C. 蛋白質(zhì)都是由一條多肽鏈盤曲折疊而成的，故蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-1

D. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一是組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

19世紀(jì)，“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容不包括( )

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來

B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

C．不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于絕大多數(shù)生物來說，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式。有氧呼吸可以概括地分為（ ）

A. 兩個(gè)階段 B. 三個(gè)階段 C. 四個(gè)階段 D. 五個(gè)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是人體體內(nèi)的一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖中的M代表的結(jié)構(gòu)名稱效應(yīng)器
（2）用圖中的符號(hào)表示興奮在反射弧中傳遞的途徑S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸（填寫結(jié)構(gòu)名稱）完成的．
（4）假設(shè)在箭頭所指處予以足夠強(qiáng)的電流刺激，在B、D兩點(diǎn)中能檢測到電位變化的有BD．
（5）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受大腦皮層的控制．

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同步練習(xí)冊(cè)答案