【題目】小腸干細(xì)胞通過(guò)增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究.
(1)小腸干細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖,并分化為潘氏細(xì)胞和細(xì)胞,如圖1.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來(lái)病原體,參與小腸微環(huán)境的(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng).
(2)小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致.科研人員利用酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中.從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞的多少.
(3)科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖2.藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有作用.
(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.據(jù)此推測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子 .
(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的 .
【答案】
(1)有絲;小腸上皮;非特異性
(2)限制;數(shù)目
(3)促進(jìn)
(4)促進(jìn)周圍的小腸干細(xì)胞增殖,使小腸干細(xì)胞數(shù)目恢復(fù)
(5)穩(wěn)態(tài)(或“相對(duì)穩(wěn)定”)
【解析】解:(1)據(jù)圖分析,小腸干細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂,并分化為潘氏細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來(lái)病原體,屬于非特異性免疫中的第二道防線.(2)利用限制酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因(標(biāo)記基因)與L蛋白基因(目的基因)連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞(受體細(xì)胞)中.根據(jù)題干信息“小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致”,則從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度(目的基因表達(dá)情況),檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞數(shù)目的多少.(3)藥物T處理使綠色熒光強(qiáng)度降低,即蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低,即小腸干細(xì)胞的含量少,說(shuō)明蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有促進(jìn)作用.(4)蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.則上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子促進(jìn)周圍的小腸干細(xì)胞增殖,使小腸干細(xì)胞數(shù)目恢復(fù),使得綠色熒光強(qiáng)度增強(qiáng).(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過(guò)多種調(diào)節(jié)作用(藥物T、W因子等)維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)態(tài).
【考點(diǎn)精析】掌握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞.如骨髓中的造血干細(xì)胞,能分裂分化產(chǎn)生血細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè) DNA 分子中有 1 000 個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有 600 個(gè),這個(gè) DNA 分子中應(yīng)有游離的磷酸基的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目依次是( )
A.2個(gè)和200個(gè)
B.2000個(gè)和400個(gè)
C.2個(gè)和400個(gè)
D.1000個(gè)和600個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】列關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.DNA分子中G﹣C堿基對(duì)含量較高時(shí),其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B.DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因
C.不同生物的DNA中 不同,說(shuō)明DNA分子具有特異性
D.若一單鏈中的 =n,則其互補(bǔ)鏈中的該比值為n
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G(葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白)基因與空質(zhì)粒連接,構(gòu)建表達(dá)載體.將空質(zhì)粒和上述兩種表達(dá)載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細(xì)胞,在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下,測(cè)定三組細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率,結(jié)果如圖.下列分析不正確的是( )
A.Ⅰ組實(shí)驗(yàn)的目的是排除空質(zhì)粒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨葡萄糖濃度增加而減小
C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運(yùn)功能強(qiáng)于蛋白G
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料顯示,近10年來(lái),PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制,在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的鍵斷裂,這一過(guò)程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)的作用來(lái)完成的.
(2)新合成的DNA分子與模板DNA完全相同的原因是、 .
(3)在人體細(xì)胞內(nèi),DNA的復(fù)制發(fā)生的場(chǎng)所為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:
A.非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
B.子二代出現(xiàn)性狀分離
C.子二代性狀分離比為9:3:3:1
D.測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究多從“全局”出發(fā),研究細(xì)胞中整體基因的表達(dá)規(guī)律即生物組學(xué),按照研究層面可進(jìn)一步分成不同的組學(xué)。下列按照基因表達(dá)流程正確排列的組學(xué)為
A. 基因組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-代謝組學(xué)
B. 基因組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-代謝組學(xué)
C. 代謝組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)-基因組學(xué)
D. 代謝組學(xué)-基因組學(xué)-蛋白質(zhì)組學(xué)-轉(zhuǎn)錄組學(xué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘市天水市“花!碧O果曾與美國(guó)蛇果競(jìng)爭(zhēng)取勝以來(lái),屢獲殊榮。已成為全國(guó)最大的元帥系紅蘋果生產(chǎn)基地;卮鹣铝杏嘘P(guān)“花!碧O果果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)“花!碧O果果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于 , 從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了。
(3)某”花!碧O果果園中,有一條食物鏈為:蘋果(W1)→ >蚜蟲(W2)→ 七星瓢蟲(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量。正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于 W1 , 其原因是。
(4)某“花!碧O果果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由A引起的。A招來(lái)了B和C,B把卵產(chǎn)入A體內(nèi),孵出的B的幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊A的其他個(gè)體。C特別喜歡食A,也捕食B。在體內(nèi)有B幼蟲的A中,有些個(gè)體瘋狂的搖擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。
①B和C的種間關(guān)系是。
②C捕食瘋狂搖擺的A,對(duì)A種群的生存(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”),理由是。
③體內(nèi)有B幼蟲的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在該生態(tài)系統(tǒng)中,信息對(duì)種間關(guān)系有作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響.當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為( )
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
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