A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 根尖分四個(gè)區(qū)域:根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū).根冠區(qū)和成熟區(qū)的細(xì)胞均是成熟的植物細(xì)胞,高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力;而伸長區(qū)的細(xì)胞是處于生長狀態(tài)的細(xì)胞,也不具有細(xì)胞分裂的能力;只有分生區(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂.
解答 解:分析圖解可知,圖中①②③④分別表示成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠區(qū).
根尖中的四個(gè)區(qū)域中只有分生區(qū)細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂,因此觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最佳區(qū)域.
故選:C.
點(diǎn)評 本題著重考查了觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,屬于簡單題.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)基因的表達(dá)的敘述,正確的是
A.起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點(diǎn)
B.在DNA復(fù)制過程中要遵循基互補(bǔ)配對原則,而翻譯則不遵循
C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
D.通常一個(gè)mRNA上只能連接一個(gè)核糖體,進(jìn)行一條肽鏈的合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)人的骨骼肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的( )
A.DNA 堿基排列順序不同 B.核糖體種類不同
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D.信使RNA不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 亞熱帶常綠闊葉林組成一個(gè)種群 | |
C. | 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
D. | 池塘中的所有的魚屬于一個(gè)種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈴聲對甲狗來說是條件刺激 | B. | 鈴聲對乙狗來說是無關(guān)刺激 | ||
C. | 食物對甲狗來說是無關(guān)刺激 | D. | 食物對乙狗來說是非條件刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第二極體 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 精原細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 | |
B. | DNA復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn) | |
C. | DNA復(fù)制生成的兩條子代鏈的方向相反 | |
D. | DNA的復(fù)制時(shí)需要解旋酶將氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的細(xì)胞中沒有由核膜包被的核,但它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
B. | 真核生物的細(xì)胞中有由核膜包被的核,其結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
C. | 真核生物的細(xì)胞中有由核膜包被的核,但結(jié)構(gòu)簡單 | |
D. | 只有細(xì)菌是原核生物 |
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