【題目】以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )
A.八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過(guò)染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的
B.三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體畸變,它與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因突變可引起DNA堿基序列發(fā)生改變,從而改變基因的結(jié)構(gòu)
D.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因
【答案】C
【解析】
試題分析:基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.基因突變能夠產(chǎn)生新基因,也能產(chǎn)生新的基因型.
基因重組包括自由組合型和交叉互換型,涉及的是兩對(duì)或兩對(duì)以上的等位基因,并且基因重組不能產(chǎn)生新基因,能夠產(chǎn)生新的基因型.
染色體變異過(guò)程中有兩種不育的情況:?jiǎn)伪扼w不育,原因是沒(méi)有同源染色體;三倍體不育,原因是聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子.
解:A、八倍體小黑麥經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體,由于該單倍體中不存在同源染色體,因此得到的植株不可育,A錯(cuò)誤;
B、三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體數(shù)目變異,由于它與二倍體西瓜不能進(jìn)行雜交,因此兩種西瓜不是同一物種,B錯(cuò)誤;
C、基因突變可引起DNA堿基序列發(fā)生改變,從而改變基因的結(jié)構(gòu),C正確;
D、基因重組涉及的是兩對(duì)或兩對(duì)以上的等位基因,并且基因重組不能產(chǎn)生新基因,能夠產(chǎn)生新的基因型,D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
表1 生物體的含水量
生物 | 水母 | 魚類 | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類 | 高等植物 |
含水量(%) | 96 | 80﹣﹣87 | 75 | 65 | 90 | 60﹣80 |
表2 人體組織、器官的含水量
組織細(xì)胞 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 77 | 79 | 85 | 84 |
A.構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B.生物體的含水量與生物的生活環(huán)境沒(méi)有一定關(guān)系
C.代謝旺盛的組織器官含水量較多
D.組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述不正確的是( )
A.是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道
B.是生物之間通過(guò)食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系
C.食物網(wǎng)的形成主要是由于動(dòng)物的攝食種類具有多樣性
D.同一食物鏈中的生物之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)與生物膜上糖蛋白的識(shí)別功能無(wú)關(guān)( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
C.自然的精卵融合
D.載體蛋白與所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C.融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞在葉片生長(zhǎng)發(fā)育時(shí),可以表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )
A.DNA分子的任一條鏈中A=T,G=C
B.每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
C.每個(gè)磷酸分子都直接和兩個(gè)脫氧核糖相連
D.DNA分子兩條鏈上的A與T通過(guò)氫鍵連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說(shuō)法不正確的是( )
A.碳是生物體的核心元素,它在細(xì)胞中的含量總是最多的
B.氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì),將放出更多的能量
C.若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,則氨基酸的排列順序也可能相同
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過(guò)程中要脫去水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶將其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是( )
A. 4、49、49 B. 9、42、42
C. 9、42、8 D. 9、49、49
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