下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關模式圖。請分析：

（1）圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細胞是圖 ；只含有一個染色體組的細胞是圖 。

（2）圖丙中㈠→㈡，完成了圖乙中的 段的變化，圖甲中細胞⑤產(chǎn)生的子細胞內(nèi)a、b、c的數(shù)量分別為 。

（3）圖甲細胞③分裂后的子細胞的名稱是 。細胞④代表的個體的基因型是 ，其細胞中染色體數(shù)目最多時有 條。

（4）圖甲細胞②后的細胞板由 （細胞器）合成。

（5）某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結合，使其失去活性。則服用此抗癌藥物后，癌細胞的細胞周期將在圖乙中的 段受阻。癌細胞形成的根本原因是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖表示機體的免疫反應消除抗原的過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）細胞a的名稱是漿細胞，細胞c的名稱是效應T細胞；
（2）細胞c進行的是特異性免疫中的細胞免疫，物質b進行的是特異性免疫中體液免疫．
（3）艾滋病病毒侵入人體，攻擊的主要對象是T細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是調查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結論是（ ）

A．第1～5年間種群呈“J”型增長 B．第20～30年間種群增長率為0

C．到30年時種群的數(shù)量最大 D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，能體現(xiàn)體細胞全能性的是（ ）

A．壁虎的斷尾重生

B．植物體用種子繁殖后代

C．通過單倍體育種獲得純合體

D．蘭花莖尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)bcd均在DNA中儲存遺傳信息

B．a(chǎn)bcd均能進行有氧呼吸

C．bd均可在葉綠體中合成有機物

D．bcd均有纖維素和果膠構成的細胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物細胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應密碼子變?yōu)锳UC

B．基因M在該二倍體植物細胞中數(shù)目最多時可有兩個

C．在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

D．基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上學期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。1835年，達爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種，如圖表示這13種地雀之間的進化關系。

(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由________這一共同祖先進化而來的。

(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的________環(huán)境因素作用的結果。該因素在地雀的進化過程中起到了________的作用。

(3)由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著________隔離。在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，從而彼此之間逐漸形成________隔離，最終形成了地雀新種。

(4)若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為________。這是生物進化的________。

(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的________多樣性。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據(jù)圖回答：

(1)圖1過程①發(fā)生在人體的 細胞中，在細胞的 發(fā)生，該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。

(2)過程②稱為 ，場所 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。

(3)已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。

(4)過程②中，一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，與生物多樣性形成無關的是（　�。�
A．非姐妹染色單體間交叉互換B．受精卵進行細胞分裂和分化
C．受精過程中精子和卵細胞隨機結合D．配子中染色體組合的多樣性

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