【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

1)此圖是_______細胞的示意圖。

2)分離各種細胞器常用的方法是___________________。

3)具有雙層膜的細胞器是_________(填序號),它們增大膜面積的方式分別是:______________________。

4)此細胞不是觀察線粒體的理想實驗材料,原因是________________。

【答案】低等植物 差速離心法 35 5線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,3葉綠體類囊體薄膜堆疊形成基粒 該細胞含有葉綠體,干擾觀察

【解析】

分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,其中結構1為染色質(zhì),結構2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結構3為葉綠體,結構4為高爾基體,結構5為線粒體,結構6為核仁,結構7為核膜,結構8為中心體。

1)圖示中含有3葉綠體和8中心體,說明此圖是低等植物細胞的示意圖。

2)分離各種細胞器常用的方法是差速離心法。

33葉綠體和5線粒體是具有雙層膜的細胞器,它們增大膜面積的方式分別是:線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,葉綠體類囊體薄膜堆疊形成基粒。

4)圖示細胞含有葉綠體,其中的色素會起干擾作用,因此不是觀察線粒體的理想實驗材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它們制作的相同之處,下列相關敘述錯誤的是(  )

A. ①表示兩者制作時所用的主要菌種都是單細胞生物

B. ②表示兩者制作時所用的主要菌種都屬于真核生物

C. ③表示兩者制作過程都需要有氧環(huán)境

D. ④表示三者制作過程的溫度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導與傳遞的基礎興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運輸情況如圖所示下列相關敘述正確的是(

A.圖中的神經(jīng)遞質(zhì)可能引起突觸后神經(jīng)元的興奮性下降

B.圖中各種物質(zhì)的運輸都不需要消耗能量

C.Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關

D.突觸間隙中Na+濃度增大時,興奮引起后膜電位變化幅度減小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,如圖所示。~⑥是結構名稱,下列敘述錯誤的是(

A.在此過程中起著重要的交通樞紐作用

B.①結構產(chǎn)生的水中的氧僅來自于氨基酸的羧基

C.甲狀腺球蛋白合成和分泌過程中,有膜成分的更新

D.氨基酸用3H標記,則放射性出現(xiàn)在具膜結構的順序為①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學構建的晴天植物的有氧呼吸圖,A~G表示各種物質(zhì),下列說法錯誤的是(

A.若用18O標記葡萄糖,在B中能檢測到18O

B.催化D→F過程的相關酶存在于線粒體基質(zhì)中

C.圖示過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失

D.物質(zhì)B可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠變黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ)是指單位時間內(nèi)生物進行呼吸作用所釋放CO2量與吸收O2量的比值。生物呼吸利用的營養(yǎng)物質(zhì)不同,呼吸熵不同。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實驗裝置,請回答下列問題。

1NaOH中放置筒狀濾紙的目的是_______________________________

2)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,且不考慮環(huán)境因素引起的誤差,當甲裝置中墨滴不移而乙裝置中墨滴左移,則小麥種子的呼吸場所為_______________________。

3)如果甲裝置中墨滴左移20mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________

4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為人體細胞正常分裂時某物質(zhì)或結構數(shù)量變化的曲線,圖2為人體某細胞分裂過程中某染色體行為示意圖。下列敘述正確的是(

A.1可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

B.若圖1表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

C.若圖1表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1

D.若圖1表示減數(shù)分裂過程,圖2所示行為發(fā)生在b點之后

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。據(jù)圖回答下列問題:

1)由圖1可知,γ-氨基丁酸是一種_____________可作用于突觸后膜,引起_____________,抑制了下一個神經(jīng)元的興奮。

2γ-氨基丁酸發(fā)揮完作用后,會立即被_____________,是一種可逆的神經(jīng)抑制效應。

3)局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果___________(填“相似”或“相反”)。據(jù)圖分析該局部麻醉藥的機理是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

海南儋州市木棠鎮(zhèn)神沖村臨海的沙灘上,有幾處用火山石壘成的圍堰,漲潮時海水漫過圍堰,魚群隨著潮水進入覓食;退潮后,不少魚蝦則被攔在了圍堰里.圍堰捕魚方式具有生態(tài)、保育功能,近年來該捕魚方式逐漸消失,慢慢湮沒在人們腦海的記憶里.下圖為圍堰石壩景觀圖。

簡述圍堰捕魚的生態(tài)、保育功能并分析圍堰捕魚逐漸消失的原因.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案