10.依據(jù)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷,正確的是( 。
A.若為消化酶,則該細(xì)胞的分泌物都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.若為胰島素,則該細(xì)胞表面沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體
C.若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
D.若為抗體,則該細(xì)胞表面有抗原的特異性受體

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程.只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
3、漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,只能產(chǎn)生抗體,抗體能特異性識(shí)別抗原.

解答 解:A、消化酶進(jìn)入消化道,而消化道與外界直接相通,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、胰島素是由胰島B細(xì)胞合成和分泌的,胰島B細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元分泌的,而神經(jīng)元已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細(xì)胞周期,C正確;
D、抗體是由漿細(xì)胞合成與分泌的,而漿細(xì)胞不具有識(shí)別抗原的能力,因此漿細(xì)胞表面沒(méi)有抗原的特異性受體,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞周期、內(nèi)環(huán)境、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記內(nèi)環(huán)境的概念,明確人體內(nèi)與外界直接相通的管道都不屬于內(nèi)環(huán)境;識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期;識(shí)記免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B(niǎo)中的膜則不具有色素

B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP

C.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNA

D.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體,那么在有絲分裂的前期,其染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是( 。
A.4  0  4B.4  4  8C.4  8 4D.4  8  8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.為了獲得較多、較純、較完整的甜菜總DNA,科研人員比較了A方法(通過(guò)CTAB裂解細(xì)胞,并與蛋白質(zhì)形成復(fù)合物)、B方法(通過(guò)SDS裂解細(xì)胞釋放核DNA,使蛋白質(zhì)變性)、C方法(通過(guò)高鹽沉淀蛋白質(zhì))從嫩葉、塊根中提取總DNA的效果,主要實(shí)驗(yàn)步驟和相關(guān)檢測(cè)結(jié)果如下,其中氯仿-異戊醇不溶于水且密度均大于水,DNA不溶于氯仿-異戊醇,蛋白質(zhì)等溶于氯仿-異戊醇.分析回答:
①將液氮冷凍的組織研磨成粉末

②分別用A、B、C三種不同方法處理

③DNA粗提液在65℃水浴保溫60min,攪拌均勻

④加氯仿-異戊醇,離心?,加冷酒精,收集沉淀

⑤加入RNA酶,37℃水浴保溫20min,重復(fù)步驟④

⑥將沉淀室溫干燥后,溶于超純水中,-20℃保存?zhèn)溆?br />結(jié)果檢測(cè)
組織方法組別OD260/OD230OD260/OD280得率/μg•mg-1
嫩葉A方法A11.9701.8210.105
B方法B11.9731.7190.096
C方法Cl1.6471.5680.082
塊根A方法A21.8881.8880.029
B方法B21.8111.6820.030
C方法C21.3761.3200.020
注:①純凈的DNA樣品OD260/OD230值約為2.0,過(guò)低表明小分子物質(zhì)殘留較多;②純凈的DNA樣品OD260/OD280值約為1.8,若比值大于1.8表示存在RNA殘留,若小于1.8表示存在蛋白質(zhì)殘留.③得率是指每毫克組織所提取的DNA量.
(1)步驟③將DNA粗提液在65℃水浴保溫60min的目的是使蛋白質(zhì)變性.步驟④“?”表示上清液.
步驟⑤中加RNA酶的作用是水解RNA,去除RNA雜質(zhì).
(2)影響DNA純度的物質(zhì)主要有蛋白質(zhì)、RNA、小分子物質(zhì).提取的DNA中RNA殘留較多的方法是A方法.為材料提取DNA的得率較高,原因是細(xì)胞分裂旺盛.
(3)電泳可以直觀對(duì)比DNA的完整性,分子大小不同的DNA在凝膠上遷移速率不同,從而產(chǎn)生不同的條帶.如圖是上述實(shí)驗(yàn)中提取到的總DNA 凝膠電泳結(jié)果,其中M是已知大小的不同DNA的混合物.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A、B方法提取的總DNA電泳結(jié)果只有一條帶,而C方法有明顯的“拖尾”現(xiàn)象.

①只出現(xiàn)一條帶的原因是甜菜細(xì)胞基因組DNA分子都比較大,不容易分離.
②出現(xiàn)“拖尾”現(xiàn)象的原因是DNA發(fā)生斷裂或降解,形成許多大小不等的DNA片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下對(duì)人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸生理活動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A.都產(chǎn)生二氧化碳B.不可以同時(shí)進(jìn)行
C.產(chǎn)生的[H]和能量不同D.中間產(chǎn)物都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)抑制切段中乙烯的合成
B.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C.不同激素分別獨(dú)立調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段
D.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量(單位:mg).圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中光照強(qiáng)度為b、c時(shí),光合速率與呼吸速率的關(guān)系分別是光合速率小于呼吸速率、光合速率等于呼吸速率.根據(jù)甲圖可知乙圖中e點(diǎn)是6mg.
(2)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是由葉綠體向線粒體和細(xì)胞質(zhì)外移動(dòng).
(3)在密閉容器中,放入適量的植物和培養(yǎng)液,先通入18O2,后給予適宜的光照,一段時(shí)間后,在植物合成的有機(jī)物中能檢測(cè)到18O,理由是18O2經(jīng)有氧呼吸作用產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,C18O2用于光合作用可產(chǎn)生含18O的有機(jī)物.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是( )

A.耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B.組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

C.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.孟德?tīng)栐谕愣褂H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,利用“假說(shuō)-演繹法”成功提出了基因分離定律,他做出的“演繹”是( 。
A.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的等位基因發(fā)生分離
B.雜合子自交產(chǎn)生的子代中出現(xiàn)了3:1的性狀分離比
C.兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合
D.雜合子與隱性親本雜交后代產(chǎn)生1:1的性狀分離比

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