2.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對維持人體正常的生命活動具有重要作用.請分析回答有關(guān)問題:
(1)埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,感染者癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時,漿細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合會抑制該病毒在人體中的繁殖.當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解.
(2)感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,滲透壓感受器知此變化后,促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線.埃博拉出血熱發(fā)熱癥狀原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素得量增加,從而使產(chǎn)熱增加.發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺.

分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
3、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:(1)當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時,漿細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合會抑制該病毒在人體中的繁殖.當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解.
(2)感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,滲透壓感受器知此變化后,促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線.腎上腺素和甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱,故在體溫調(diào)節(jié)過程中,使產(chǎn)熱增加的激素是腎上腺素和甲狀腺激素.發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞       抗體      效應(yīng)T
(2)升高           下丘腦
(3)二     腎上腺素和甲狀腺激素       冷覺

點評 本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,理解體溫調(diào)節(jié)的過程,掌握水平衡的調(diào)節(jié)過程,識記體溫調(diào)節(jié)中參與的激素,識記水平衡調(diào)節(jié)中參與的激素,再對個小題作出準(zhǔn)確的解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例的是( 。
A.F1產(chǎn)生配子類型的比例B.F2表現(xiàn)型的比例
C.F1測交后代類型的比例D.F1表現(xiàn)型的比例

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13.下列有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的說法,不正確的是(  )
A.同一植物的根、芽、莖對生長素敏感的程度為根>芽>莖
B.赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長,從而促進(jìn)植物生長
C.脫落酸的主要作用促進(jìn)是葉和果實的衰老和脫落
D.植物體各個部位均能合成乙烯,乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用

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10.現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動了傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展,對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了越來越大的影響.如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊通過分泌的乳汁生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程.請據(jù)圖回答:

(1)步驟①所利用的技術(shù)名稱是基因工程,為了快速擴(kuò)增人tPA基因可以通過PCR技術(shù).在該技術(shù)反應(yīng)體系中需要加入原料、酶和過量的引物等,若對一個含tPA基因的DNA擴(kuò)增6代,則需消耗63對引物.
(2)步驟③的受體母羊事先應(yīng)接受同情發(fā)情處理.受體母羊?qū)σ迫胱訉m的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.胚胎移植后需對受體母羊進(jìn)行妊娠檢查.
(3)步驟⑤是從羊分泌的乳汁中提取藥物tPA,為了檢測乳汁中是否含有所需藥物可以用抗tPA蛋白的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交.

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17.紫色洋蔥A和B的外表皮細(xì)胞分別制成5個裝片,依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.甲-戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙
B.兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁
C.將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞只有染色質(zhì)沒有染色體
B.酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.O2與[H]結(jié)合發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D.有機(jī)物的合成可發(fā)生在類囊體薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.當(dāng)今,水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅人類的健康.人們開始利用生態(tài)浮床技術(shù)修復(fù)水體,該技術(shù)是將蘆葦、美人蕉等植物種植于浮在水面的材枓上,能有效地改善水體生態(tài)環(huán)境.如圖為某生態(tài)浮床示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)浮床植物能通過根系向水中分泌化感物質(zhì)抑制藻類生長,還能通過遮光抑制水中藻類過度繁殖,浮床植物美人蕉與水中的小空星藻之間的關(guān)系為競爭.
(2)浮床植物光合作用產(chǎn)生的氧氣,可通過根系分泌到水體中,防止因水體缺氧而導(dǎo)致的魚類等水中動物(水中生物)死亡,改善水體營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(3)植物發(fā)達(dá)的根系不僅能夠吸收水中的N、P 等元素,降低水體富營養(yǎng)化程度,同時根系表面附著的大量微生物能夠分解水中的有機(jī)污染物.
(4)生態(tài)浮床還可以為鳥類及魚類提供棲息空間和食物條件,使群落豐富度增加,并進(jìn)一步増強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.

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11.為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野如圖甲所示(圖中小黑點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野如圖乙所示.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,以下敘述正確的是(  )
A.先向計數(shù)室滴入稀釋液,后蓋蓋玻片
B.培養(yǎng)時,要定期向試管中添加培養(yǎng)液
C.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值
D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度約是原來的170倍以上

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,不正確的是

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

②細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

③柳樹成熟的篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新

A.①③④ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤

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同步練習(xí)冊答案