激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B．刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體

C．刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層

D．靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用過程的示意圖．在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將 c 降低至極低水平（其他條件不變），則 a、b 在葉綠體中的含量變化將會(huì)是（ ）

A．a(chǎn)上升、b下降 B．a(chǎn)、b都上升

C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系．

（1）若該大麥田的承包者完全終止了對(duì)大麥田的管理，那么一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是 ．若干年后，如果 充足，該系統(tǒng)還會(huì)演變?yōu)樯郑@個(gè)過程稱為 ．

（2）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，稱為 ．當(dāng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查青蛙的種群密度時(shí)，標(biāo)志物易脫落，會(huì)導(dǎo)致數(shù)值比實(shí)際數(shù)據(jù) （偏大或偏�。�

（3）請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)．

（4）若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是4：1，則該昆蟲增加1克體重，至少需要消耗大麥 克．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲是綠色植物，丙是肉食動(dòng)物

B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向

C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少

D．無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于信息傳遞的敘述正確的是（ ）

A．物理信息的來(lái)源只能是無(wú)機(jī)環(huán)境

B．植物的生物堿、有機(jī)酸等是行為信息

C．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞，種群繁衍同信息傳遞無(wú)關(guān)

D．信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B．圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)e的局部放大圖象

C．圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮

D．圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí)，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近日，小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下．比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦．去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低．對(duì)上述材料的解釋，不正確的是（ ）

A．鋅是人體必需的化學(xué)元素

B．鋅在人的生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用不容替代

C．鋅是人體必需的微量元素

D．鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長(zhǎng)

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