下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系.據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ] .它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是

(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有

(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形.

(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2.

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等.

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.

請(qǐng)分析回答下列問題:

①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散即 作用速率來進(jìn)行探究的.

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是 ;為了直觀地表示相對(duì)速率,用 作為因變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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現(xiàn)有100個(gè)氨基酸,其中氨基有105個(gè),羧基103個(gè),則由此合成的3條肽鏈中肽鍵數(shù)目、游離的氨基、羧基的數(shù)目分別是( )

A.96、8、9 B.97、7、5 C.97、8、6 D.97、6、4

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下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是( )

A.

B.

C.

D.

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如圖所示,1、2為物鏡長(zhǎng)度,3、4為目鏡長(zhǎng)度;5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離.欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,其正確組合是( )

A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5

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下列說法中正確的是( )

A.較大的分子,如葡萄糖等,只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞

B.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程只發(fā)生在活細(xì)胞中

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將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降

C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低

D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低

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下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.氨基酸形成多肽時(shí),生成的H2O中的氫來自氨基

B.水既是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D.細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和線粒體中都有水生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案