Question

酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2h增殖一代．某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液．
第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作．

裝置編號		A	B	C	D
裝置容器 內的溶液	無菌馬鈴薯葡萄糖 培養(yǎng)液/mL	15	15	5	5
	無菌水/mL	-	-	10	10
	活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
溫度/℃		5	28	5	28

第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7d，在不同時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題．
（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤

 

．
（2）本實驗的具體課題名稱是

 

．
（3）某同學第5d在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液（臺盼藍是一種大分子染料），
②先將

 

放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液

 

，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計

 

（被、不被）染成藍色的酵母菌．
（4）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為

 

個．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：通過建立反映種群動態(tài)變化的數(shù)學模型，分別說明種群個體數(shù)量的增長規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內部因素對種群個體數(shù)量的制約．
血球計數(shù)板有16個中方格，每l中方格中有25個小方格，即總共有16×25=400個小方格．計數(shù)室的容積為0.1mm^3（1mL=1000mm³），每個小方格的體積為

0.1

400

mm³因此酵母細胞個數(shù)/1mL=平均每個小方格的酵母菌數(shù)÷每1個小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個小方格的酵母菌數(shù)×400×10⁴×稀釋倍數(shù)．

解答： 解：（1）第五步中“每天隨機抽時間取樣計數(shù)”應改為“每天同一時間（定時）取樣”，這樣每天取樣時間間隔相同，是所得的實驗數(shù)據(jù)更加準確，畫出的變化曲線更加具有參考價值．
（2）分析實驗表格可知，實驗中的自變量包括：溫度和無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液的濃度，因此可以確定本實驗的具體課題名稱是探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化．
（3）①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋．
②在對酵母菌數(shù)量進行抽樣檢測時，首先振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋，然后將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液．滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時裝片．
③在顯微鏡下觀察計數(shù)時，由于死的酵母菌細胞膜失去選擇透過性，因此被染成藍色，而活的酵母菌不會被染色，因此計數(shù)時只記不被染成藍色的酵母菌．
（3）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=一個大方格觀察值÷1個大方格容積×稀釋倍數(shù)×溶液體積=M÷（1mm×1mm×0.1mm×10^-3）×10×10=M×10⁶個．
故答案為：
（1）第五步中應每天同一時間（定時）取樣 
（2）探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化　（濃度和溫度各1分）  
（3）②蓋玻片　  用濾紙（吸水紙）吸去�、鄄槐�    
（4）M×10⁶

點評：本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的相關實驗，意在考查考生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力，難度適中．考生要能夠識記相關操作步驟；能夠利用公式進行相關計算．