裝置編號 | A | B | C | D | |
裝置容器 內(nèi)的溶液 | 無菌馬鈴薯葡萄糖 培養(yǎng)液/mL | 15 | 15 | 5 | 5 |
無菌水/mL | - | - | 10 | 10 | |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
溫度/℃ | 5 | 28 | 5 | 28 |
0.1 |
400 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織’ |
B、動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右.所培育的細胞會衰老死亡 |
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 |
D、將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 野生型 | 殘翅 | 黑身 | 褐眼 | 白眼 | 紫眼 |
染色體 | Ⅱ(a基因) | Ⅱ(d基因) | Ⅲ | Ⅹ(b基因) | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系 |
B、處理時一定要注意處理時間、加酶量 |
C、胰蛋白酶一定不會對動物細胞造成損傷 |
D、動物細胞培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內(nèi)的抗原 |
B、體液免疫對病原體通過血液循環(huán)的散播起阻止作用 |
C、人體可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 |
D、效應(yīng)T細胞能與靶細胞密切接觸,最終導致靶細胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié) |
B、跳水運動員一剎那做出精美復(fù)雜的動作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
C、體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運輸 |
D、寒冷時的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有磷脂和蛋白質(zhì) |
B、有分裂和分化能力 |
C、有細胞膜和核糖體 |
D、能進行需氧呼吸 |
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