將洋蔥表皮細(xì)胞分別放在0.3g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液和清水中,其原生質(zhì)體積隨時(shí)間推移而變化的曲線(如圖)分別是
A.a(chǎn)、b、c B.b、c、a
C.c、b、a D.b、a、c
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異都能傳給下一代 | |
B. | 環(huán)境因素能引發(fā)變異 | |
C. | 自然選擇只作用于有利變異,并從中選擇 | |
D. | 不利變異是不定向的,有利變異是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑的劑量越大,病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向的變異越快 | |
B. | 長期使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑是對(duì)病原體進(jìn)行選擇的過程,結(jié)果導(dǎo)致種群中抗藥性基因頻率增加 | |
C. | H1N1流感病毒進(jìn)入人體后,能夠合成多種類型的蛋白質(zhì) | |
D. | H1N1流感病毒變異的主要來源是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300個(gè) | B. | 900個(gè) | C. | 600個(gè) | D. | 1200個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵柳樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞—組織—器官—個(gè)體
B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—個(gè)體
C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—個(gè)體
D.細(xì)胞—器官—組織—個(gè)體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.圖中的1、2和3三種細(xì)胞屬于同一類細(xì)胞
B.水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體
C.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是
A.SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C.SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖
D.SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,能進(jìn)行增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是
A.基因突變是生物變異的根本來源
B.基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,可以產(chǎn)生多種基因型
C.染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D.突變對(duì)生物的生存往往是有利的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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