A、只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用 |
B、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水,而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物 |
C、在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣 |
D、耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靜息電位值減小 |
B、靜息電位值增大 |
C、動(dòng)作電位峰值升高 |
D、動(dòng)作電位峰值降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素 |
B、光合作用過(guò)程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
C、若給予陽(yáng)生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用速率 |
D、層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白化病的病因說(shuō)明了基因可通過(guò)控制酶的成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀 | ||
B、11號(hào)和12號(hào)違法婚配,后代患病的概率是
| ||
C、5號(hào)最多可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞 | ||
D、12號(hào)和其母親基因型相同的概率為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,合成多條相同的肽鏈 |
B、基因治療的原理就是把缺陷基因誘變成正; |
C、PCR過(guò)程中,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制 |
D、人類濫用抗生素促使細(xì)菌突變成耐藥性細(xì)菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
D、維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、次級(jí)精母細(xì)胞 | B、精細(xì)胞 |
C、卵細(xì)胞 | D、口腔上皮細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有的原核生物也可能沒有核糖體 |
B、原核生物的細(xì)胞內(nèi)一定無(wú)膜結(jié)構(gòu) |
C、有的原核生物的遺傳物質(zhì)也可能是 RNA |
D、原核生物的細(xì)胞一定無(wú)染色體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com