A. | 汗液分泌量增加 | B. | 冷覺感受器興奮增強(qiáng) | ||
C. | 甲狀腺激素分泌增加 | D. | 體溫不變 |
分析 寒冷時→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、毛細(xì)血管收縮、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒.
解答 解:A、人處于寒冷環(huán)境時,要維持體溫平衡,汗腺分泌減少以減少散熱量,A正確;
B、寒冷時,刺激冷覺感受器使其興奮增強(qiáng),B錯誤;
C、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌量增加,提高細(xì)胞的代謝水平,進(jìn)而增加產(chǎn)熱量,C錯誤;
D、人感到冷時,在神經(jīng)和體調(diào)節(jié)下,體溫基本不變,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親代類型 子代類型 | ①雙親全為雙眼皮 | ②雙親中只有一個為雙眼皮 | ③雙親全為單眼皮 |
雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 0 |
單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 205 |
A. | 三種都不能 | B. | 第②種 | C. | 第③種 | D. | 第①種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體 | |
B. | 過程①中類胡蘿卜素主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光 | |
C. | 過程③釋放的能量大部分儲存于ATP中 | |
D. | 過程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有信息轉(zhuǎn)換的受體蛋白 | B. | 具有運輸功能的載體蛋白 | ||
C. | 具有識別功能的糖蛋白 | D. | 具有免疫功能的球蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某植物生長旺盛的綠葉,用打孔器打出許多葉圓片,再用氣泵抽出葉圓片的氣體直至葉圓片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度NaHCO3溶液燒杯中,給予一定的光照,記錄每個燒杯中葉圓片上浮至液面所用的平均時間。下列說法錯誤的是
A.本實驗是研究CO2濃度與光合作用強(qiáng)度的影響
B.葉片必須先在暗處放置幾小時,消耗葉片中淀粉
C.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外
D.一定范圍內(nèi)增強(qiáng)光照強(qiáng)度,可以縮短葉圓片上浮的平均時間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點后,增長速率幾乎為0 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 | |
C. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點時進(jìn)行 | |
D. | 漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點 |
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