A、先用低倍鏡找出各時(shí)期的細(xì)胞 |
B、在高倍鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
C、能觀察到減數(shù)第一次分裂中期有姐妹染色單體 |
D、能觀察到減數(shù)第二次分裂中期有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鏈I和鏈II是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成的,且在鏈的同一端都存在一個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
B、圖中所示片段能被限制酶EcoRI識(shí)別,作用于①化學(xué)鍵后,斷口間的②化學(xué)鍵會(huì)自發(fā)斷開 |
C、若鏈II來自于噬菌體,鏈I是新合成的,則此大腸桿菌內(nèi)復(fù)制多代后釋放的子代噬菌體可以用于噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)以證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、若鏈II來自于噬菌體,鏈I是新合成的,在大腸桿菌內(nèi)復(fù)制代數(shù)越多,只含14N的DNA所占比例越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
B、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
D、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
C、我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱 |
D、植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素、胰島素、血糖 |
B、胰島素、血糖、胰高血糖素 |
C、血糖、胰島素、胰高血糖素 |
D、胰高血糖素、血糖、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、按分裂過程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/span> |
B、該動(dòng)物為雌性,②和③肯定是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中 |
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①④⑤ |
C、②③④ | D、①②③ |
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