【題目】圖1表示DNA中部分片段的變化情況，圖2、圖3分別代表聯(lián)會(huì)時(shí)配對(duì)的兩條染色體（不考慮性染色體）。下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，正確的是

A.圖1中缺失了3個(gè)堿基對(duì)，導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變都稱(chēng)為基因突變

B.圖2表示一對(duì)同源染色體，染色體①②長(zhǎng)度不相等是交叉互換的結(jié)果

C.圖3中發(fā)生的變異類(lèi)型可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D.圖1、圖2和圖3所示變異都會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

由圖可知，圖1中DNA片段缺失了部分堿基對(duì)；圖2和3中發(fā)生了染色體片段的缺失或重復(fù)。

A、圖1中缺失了3個(gè)堿基對(duì)，若引起基因結(jié)構(gòu)的改變才屬于基因突變，A錯(cuò)誤；

B、圖2表示一對(duì)同源染色體，染色體①②長(zhǎng)度不相等，可能是發(fā)生了缺失或重復(fù)，B錯(cuò)誤；

C、圖3中發(fā)生的變異類(lèi)型可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)，C正確；

D、圖2和圖3屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目發(fā)生改變，圖1中個(gè)別堿基對(duì)的缺失不改變基因的數(shù)目，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是生物體生命活動(dòng)賴(lài)以生存的營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)源。圖 為黃瓜光合作用過(guò)程模式圖，A-G 表示物質(zhì)，I 和 II 表示場(chǎng)所。

（1）圖中，B 的化學(xué)本質(zhì)和 E 所表示的物質(zhì)分別是_________________________。

A．蛋白質(zhì)和 ATPB．多糖和 NADPH C．RNA 和 ATPD．蛋白質(zhì)和 NADPH

（2）I 中積累 H+的生理意義是_________________________ 。

A．為水的光解提供能量B．形成膜內(nèi)外兩側(cè)的 H+濃度差

C．為 ATP 合成提供能量D．防止葉綠體色素被破壞

科研人員研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜凈光合速率 Pn（光合作用消耗 CO2 速率減去呼吸作用產(chǎn)生 CO2 速率）的影響，以提高大棚黃瓜產(chǎn)量。圖 1為大棚內(nèi)實(shí)測(cè) 溫度和光照強(qiáng)度的日變化。圖 2 和圖 3分別為溫度和光照強(qiáng)度對(duì)黃瓜凈光合速率的影響。

（3）圖2 中，黃瓜凈光合速率是用________________________ 來(lái)表示的。

（4）比較圖 1 與圖 2、圖 1 與圖 3 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并提出提高大棚 黃瓜產(chǎn)量的措施及理由________________________： 。

研究人員在適宜條件下，將去除淀粉的黃瓜葉片置于表的 “A-E”組燒杯中，進(jìn)一步進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

組別

燒杯中的液體成分

處理?xiàng)l件

淀粉檢出結(jié)果

A

純水

光照

-

B

富含 CO2 的純水

黑暗

-

C

富含 CO2 的純水

光照

+

D

富含 CO2 的葡萄糖溶液

黑暗

+

E

富含 CO2 的葡萄糖溶液

光照

注：“+”表示檢出淀粉，加號(hào)越多檢出淀粉量越大，“－”表示未檢出淀粉

（5） 比 較 分 析 A-D四組實(shí)驗(yàn) ，可 以得出的結(jié)論有_________________________ 。

（6）推測(cè)表 3 中 E 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)內(nèi)環(huán)境主要有________、________和________。其中________中含有較多的蛋白質(zhì)。

(2)血漿滲透壓的大小主要與________、________的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，主要與________、________有關(guān)。

(3)由于________________的變化和________________的進(jìn)行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化。

(4)正常機(jī)體通過(guò)________，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的________叫做穩(wěn)態(tài)。________________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素的作用相同，并具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于蔬菜、水果等的種植與保存，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用乙烯利催熟香蕉可以實(shí)現(xiàn)香蕉有計(jì)劃地上市，提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.馬鈴薯芽中含有毒物質(zhì)，青鮮素可抑制其發(fā)芽，可以大力推廣

C.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就產(chǎn)生－淀粉酶

D.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】留樹(shù)保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對(duì)留樹(shù)保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 噴施赤霉素和2，4-D能有效減少留樹(shù)保鮮過(guò)程中的落果

B. 赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

C. 噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹(shù)保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高

D. 留樹(shù)保鮮過(guò)程中赤霉素與2，4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，其過(guò)程如左圖所示。在暗反應(yīng)中，CO2必須與 RuBP（五碳化合物）結(jié)合，這是CO2 被固定的第一步。RuBP 可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行； 但O2 也可與 RuBP 結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合 作用，科研人員利用玉米和小麥在合適的溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖 所 示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）左圖中 A 表示的結(jié)構(gòu)是由_____堆疊而成的,圖中多種酶參加催化的場(chǎng)所是_________，b 物質(zhì)是_____。

（2）將下列選項(xiàng)用箭頭排序，表示出光反應(yīng)過(guò)程_____。

A．活化葉綠素 a 促使水光解，釋放出 e 和 H+

B．光能傳遞到葉綠素 a

C．e 經(jīng)一系列傳遞后將NADP+還原為NADPH
D．類(lèi)囊體膜上各種色素吸收光能

E．H+將能量傳給 ADP，在酶的作用下合成 ATP

（3）據(jù)右圖分析，O2 濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響是_____ ，結(jié)合題干及所學(xué)知識(shí)，解釋不同氧濃度下光合速率產(chǎn)生差異的原因：_____

（4）如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題 干中的條件和 21%的 O2 環(huán)境，一段時(shí)間后，_________幼苗先死亡。

（5）圖是新鮮小麥綠葉的四種葉綠體色素在濾紙上層析分離情況，以下敘述不正確的是____

A．甲為葉綠素 a，乙為葉綠素 b

B．丙和丁主要吸收藍(lán)紫光

C．色素帶浸入層析液中而分離為甲、乙、丙、丁四種色素

D．小麥成熟時(shí)葉中色素含量（甲+乙）<（丙+�。�

E. 沾有葉綠體色素的衣服可以用水清洗干凈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑，大寫(xiě)字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表生理過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�

A. X是麥芽糖B. Q是脂肪酸

C. Z是丙酮酸D. ①是卡爾文循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的 影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 自變量是 NAA，因變量是平均生根數(shù)

B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條

D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性）；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

（1）甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng)，一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過(guò)_____________方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生__________，來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。

（2）甲圖具有識(shí)別抗原功能的細(xì)胞有____________(填序號(hào))，細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，進(jìn)一步分化為_________細(xì)胞。

（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌有關(guān)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有_______________。

（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量________散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于__________部位。

（5）某男子感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是： _______________________________________________________________。

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