【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質(zhì)都可通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞核，④可參與信息交流

B. 所有真核細(xì)胞分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型，RNA 經(jīng)過(guò)④需要穿過(guò) 0 層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量

【答案】AD

【解析】

分析圖示可知，①為染色質(zhì)，②為核膜，③為核仁，④為核孔，核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，核孔具有選擇性。

A、并非所有大分子物質(zhì)都可通過(guò)④核孔進(jìn)出細(xì)胞核，如DNA不能通過(guò)核孔，核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道，A正確；

B、真核細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂時(shí)不會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C錯(cuò)誤；

D、②為核膜，由兩層生物膜構(gòu)成，生物膜的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型，RNA經(jīng)過(guò)④核孔需要穿過(guò)0層膜結(jié)構(gòu)，且需消耗能量，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將某生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響

B. D和E實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少要進(jìn)行A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)

D. 此實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中表現(xiàn)為相互拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有[ ]____________。

（2）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為____________細(xì)胞。

（3）結(jié)構(gòu)5為____________，其在植物細(xì)胞中的功能是______________________，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是_____________ 。

（4）如果B圖為大蒜根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]_______________。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

（6）若圖A是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[ ]______較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。

（7）蛋白質(zhì)的加工場(chǎng)所是[ ]___________和[ ]____________，加工過(guò)程中供給能量的細(xì)胞器是[ ]_____________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C.乙圖中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收的葡萄糖主要進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖乙是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲結(jié)構(gòu)中涉及________個(gè)神經(jīng)元，含有________個(gè)突觸。

(2)圖乙中表示感受器的是________(填編號(hào))，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是________。

(3)研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤________(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

(4)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓________(填“受到”或“未受到”)侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激________(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動(dòng)光源，增大光源和容器之間的距離，測(cè)定容器中氧氣濃度隨時(shí)間的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場(chǎng)所分別是______________________________。

（2）根據(jù)圖示分析，在C點(diǎn)時(shí)，小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是________________。

（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行，容器中氧氣濃度的增加，光合作用速率逐漸減小。同學(xué)甲由此得出了光照強(qiáng)度降低會(huì)使植物光合作用速率減弱的結(jié)論；同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出這一結(jié)論。同學(xué)乙作出這一判斷的理由是____________________________。

若要使該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鐾瑢W(xué)甲的結(jié)論，需要在容器內(nèi)設(shè)置____________________的條件。

（4）圖乙表示一個(gè)有小麥幼苗的密閉容器內(nèi)測(cè)得的O2含量的變化，據(jù)圖

①小麥幼苗光合作用釋放的O2量和細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等的點(diǎn)是____________。

②該小麥幼苗經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？______。理由是___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古生物學(xué)家推測(cè)，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體，這被科學(xué)家稱為“內(nèi)共生起源”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.據(jù)題干信息可知，葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體

B.原始真核生物吞噬藍(lán)藻表明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性

C.由此可猜測(cè)，線粒體也可能是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成的

D.葉綠體外膜的結(jié)構(gòu)和功能更像真核細(xì)胞的細(xì)胞膜，而葉綠體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)和功能更像原核細(xì)胞的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家運(yùn)用穿山甲的鱗片特征，制作出具有自我恢復(fù)性的防彈衣，具有如此神奇功能的是聚對(duì)苯二甲酰對(duì)苯二胺（G）。其合成路線如圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)名稱為____。

（2）B中含有的官能團(tuán)名稱為_____，B→D的反應(yīng)類型為_____。

（3）C和F在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為_____。

（4）G分子的部分結(jié)構(gòu)如下，C=O…H一N中，除共價(jià)鍵外，還有____（填作用力名稱）。

（5）芳香化合物H是B的同分異構(gòu)體，符合下列條件的H的結(jié)構(gòu)共有___種，其中核磁共振氫譜有四組峰的H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。

①能與溶液反應(yīng)產(chǎn)生；②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

（6）參照上述合成路線，設(shè)計(jì)以為原料（其他試劑任選），制備的合成路線：_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案