分析 1、分析圖解:圖中①表示基因組文庫,②表示通過逆轉錄合成的DNA,構建形成的③表示cDNA文庫;
過程a表示基因表達載體的構建,過程b表示目的基因導入受體細胞,過程c表示目的基因的檢測與鑒定.
2、cDNA文庫和基因文庫的比較表:
文庫類型 | cDNA | 基因組文庫 |
文庫大小 | 小 | 大 |
基因中啟動子 | 無 | 有 |
基因中內含子 | 無 | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)由RNA為模板合成DNA的過程稱為逆轉錄,該過程需要逆轉錄酶.由于基因的選擇性表達,由細胞中的mRNA通過逆轉錄合成的DNA只是細胞中的部分基因,因此③是cDNA文庫.基因組文庫中的基因含有啟動子.
(2)大量擴增目的基因可采用的方法是PCR技術.
(3)圖是利用牛乳腺生產(chǎn)人生長激素,過程b表示目的基因導入受體細胞,④為牛的受精卵,常用的方法為顯微注射法.圖示過程中,為使人生長激素基因在牛乳腺細胞中表達,需將該基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起.
(4)檢測人生長激素基因在牛的乳腺細胞中是否轉錄需用分子雜交法.
故答案為:
(1)逆轉錄 cDNA文庫 目的基因Ⅰ
(2)PCR技術
(3)受精卵 顯微注射法 乳腺蛋白基因的啟動子
(4)分子雜交
點評 本題考查了基因工程的有關知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟、原理 和方法等,能夠通過圖解的分析確定圖中數(shù)字或字母表示的結構或過程,識記cDNA文庫和基因文庫的區(qū)別和聯(lián)系,再結合所學知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA復制的時期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 | |
B. | 在核膜和核仁消失后,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時期,著絲點排列整齊 | |
D. | 在染色體逐漸解開螺旋的時期,細胞中央出現(xiàn)由細胞壁構成的赤道板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復雜,其自我調節(jié)能力就越強,抵抗力穩(wěn)定性就越高 | |
B. | 種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在$\frac{K}{2}$時種群數(shù)量增長最快 | |
C. | 群落演替過程中其結構越來越復雜,環(huán)境條件適宜可以形成森林 | |
D. | 調查某地蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數(shù)不影響調查結果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a階段為細胞分裂的準備階段,b階段會發(fā)生染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 圖中的溫度在a時酶分子結構未被破壞,但活性較低 | |
C. | 圖中bc段和de段的變化的原因相同 | |
D. | 圖中在有絲分裂的過程中,cd段著絲點分裂,屬于有絲分裂后期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的壽命與分裂能力之間有對應關系 | |
B. | 性激素只含有C、H、O三種元素 | |
C. | 致癌病毒能夠引起細胞癌變,主要是因為它們含有病毒癌基因以及與致癌有關的核酸序列 | |
D. | 光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)兩曲線走勢的差異確定是由于A、B溶液濃度不同所致 | |
B. | ab段表示植物細胞因失水量過度而逐漸死亡 | |
C. | 10 min時兩溶液中的植物細胞均有質壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該實驗可選取洋蔥鱗片葉內表皮細胞來進行 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com